1.2 Rechtstaat & Democratie - Ontdekkers en hervormers

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Planning

• Terugblik vorige week
• Uitleg
• Werkvorm
• Huiswerk (maken ?) 

Vorige week

• Samenwerking nodig bij wateren in?
• Waterschappen
• Gesteund door graven, waarom? 
• Voorbeelden van centralisatie?
• Link stadsrechten en centralisatie?
• Belastinggelden die binnenkomen.

Wat weet jij van het
Plakkaat van Verlatinge?

Leerdoelen

• Om welke rechten het ging bij het plakkaat van Verlatinge
  
• Hoe vrijheidsrechten en politieke rechten werden ontwikkeld in de 16e eeuw
  

De Nederlandse Opstand (1568-1648)

• Begonnen door Willem van Oranje (1568)
• Tegen Spaanse Hertog Alva, waarom?
• Aangesteld na beeldenstorm en hagenpreken, hardhandig optreden
• In 1581.........

Hoe staat dit in verbinding met de les van vorige week?

1581

• Staten-Generaal: Fillips II niet meer de heerser
• Staten als hoogste macht
• Waarom plakkaat?
• Veel beschuldigingen, maar Filips II gedroeg zich niet als vorst.

Voorbeelden

• Zonder instemming oorlog voeren
• Zonder instemming belasting heffen
• Geloofsvervolgingen

De aanloop

• Vanaf 1550: protestantse geschriften → recht op verzet
• Na Beeldenstorm en Alva → meer publicaties

Werkvorm Hexagon

• Wat: factoren die bijdroegen aan Akte van Verlatinge indelen in categorieën
• Hoe: In drietallen categoriseren van factoren. Vervolgens de keuze verdedigen of die van een andere groep aanvallen
• Waarom: Geeft inzicht in factoren, het ontstaan van geschiedenis en verschillende visies op geschiedenis

Werkvorm Hexagon

• Groepjes van 3
• Poster, A3 vel, gekleurd papier, stiften
• Hexagon: factoren die rol hebben gespeeld in ontstaansgeschiedenis van Akte van Verlatinge
• 20 minuten: factoren in hexagon categoriseren
  
  
• Je mag je boek (online) gebruiken, probeer eerst zelf

Tussenbespreking

• Aanpak?
• Welke indelingen?
• Bijzonderheden?

Taakverdeling

• 1) Verdediger: gemaakte indeling verdedigen
• 2) Aanvaller: indeling ander groepje ter discussie stellen
• 3) Scheidsrechter: neemt het besluit

• Nummer 1 blijft zitten, nummer 2 en 3 naar andere tafel
• 5 minuten: aanvaller verplaatst hexagon met beargumentatie. Scheidsrechter beslist of het mag en houdt bij hoeveel er verplaatst worden
• Minste verplaatsingen wint!

Nabespreking

•  Hoeveel verplaatsingen?
• Hoe was deze opdracht?
  
• Welke argumentaties hielden stand? Welke niet?
  
  
• Wat leer je van deze opdracht?
• Construct
• Gebeurtenissen die leidden tot Plakkaat van Verlatinghe
• Verbanden tussen gebeurtenissen
• Categoriseren.

Leg eens in eigen woorden (!) uit..

• Om welke rechten het ging bij het plakkaat van Verlatinge
• Hoe vrijheidsrechten en politieke rechten werden ontwikkeld in de 16e eeuw

Wat begrijp je goed?

Wat vind je nog lastig?

Huiswerk

Lees §1.2

Maak 1, 2, 3, 4, 6