Les 2: Lezen (KLAAR)
1 / 33
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Amuseren
Instrueren
Informeren
Activeren
De schrijver geeft de lezer uitleg over hoe je iets moet doen of hoe iets werkt.
De schrijver geeft de lezer uitleg over hoe je iets moet doen of hoe iets werkt.
De schrijver wil de lezer overhalen om iets te doen.
De schrijver wil dat de lezer plezier heeft.
Slide 6 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel combinaties had je goed?
Vier
Drie
Twee
Een
Geen
Slide 7 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Amuseren
Instrueren
Informeren
Activeren
Een tekst met feiten over een onderwerp. De schrijver geeft geen eigen mening.
Een uitleg in stappen, vaak met afbeelding om de stappen te verduidelijken. Aan het begin van elke stap staat een werkwoord.
Een tekst waarin je redenen krijgt om iets te gaan doen.
Een verzonnen of waargebeurd verhaal in de tekst.
Slide 12 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel combinaties had je goed?
Vier
Drie
Twee
Een
Geen
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 16 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 17 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 18 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 19 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 20 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke tekstsoort kun je
hierbij bedenken?
hierbij bedenken?
Slide 21 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Activeren
Amuseren
Instrueren
Informeren
Nieuwsbericht
Gebruiksaanwijzing
Reclametekst
Sprookje
Slide 24 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Ik heb het leerdoel behaald.
😒🙁😐🙂😃
Slide 26 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Ik heb het leerdoel behaald.
😒🙁😐🙂😃
Slide 28 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Titel kan hier geplaatst worden.
Slide 31 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
