SLB les week 39 (28 sept)

Goede middag!!
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
sociaal werkMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Goede middag!!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Check in? Hoe gaat het met je?
A
groene smiley
B
oranje smiley
C
rode smiley

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Zou je de smiley willen toelichten?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies


Hoe was het op je werk?
A
groene smiley
B
oranje smiley
C
rode smiley

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

programma vandaag 

1- inchecken
2- mededelingen
3- kwaliteitenspel 
4- afronding

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

mededelingen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mededelingen
Op dit moment stagneert het proces van digitaal akkoord geven op de POK (praktijkovereenkomst ) bij de student.
 
Studenten moeten hun ROC-mailbox en evt spambox openen en de POK voor akkoord geven.
Het leerbedrijf heeft de POK dan al akkoord gegeven.
Mocht er nog geen mail zijn dan moeten ze deze actie dagelijks herhalen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werkveldbijeenkomst 
Verslag werkveldbijeenkomst gisteren 
1- Voorlichting die wij aan de praktijkbegeleiders hebben gegeven 
2- begeleidingsgesprekken met praktijkbegeleider plannen
3- Examens (rol begeleider / beoordelaar) 
 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Instellingen Teams 
meldingen aanzetten
(verborgen)opdrachten ( inleverknop )


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepjes werkveldbezoek
1. Olivier, Caroline, Robey. Naomi
2. Gaby, Emma, Sabine, Benjamin
3. Kayleigh, Stan, Hakan
4. Vienna, Hilke, Rachel, Quincy
5. Nathan, Adrienn, Remy, Sander

iedereen ingedeeld? 
Opdracht Werkveldbezoek in teams 


Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kernkwaliteiten (theorie)

Opdracht 1: Ken je eigen kernkwaliteiten (spel)  

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Ontdek je kernkwaliteiten

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel


Aan het einde van de les kun je uitleggen wat kernkwaliteiten zijn en hoe je ze kunt ontdekken.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over kernkwaliteiten?

Slide 14 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn kernkwaliteiten?


Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Ze vormen de essentie van wie je bent.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden van kernkwaliteiten


Enkele voorbeelden van kernkwaliteiten zijn: creatief, betrouwbaar, geduldig, flexibel, enthousiast en analytisch.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe ontdek je je kernkwaliteiten?


Je kunt je kernkwaliteiten ontdekken door te reflecteren op jezelf, feedback te vragen aan anderen en je eigen gedrag en reacties te observeren.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontdek jouw kwaliteiten met het Kwaliteitenspel

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het Kwaliteitenspel?
Een kaartspel dat helpt bij het ontdekken van persoonlijke kwaliteiten 
Bestaat uit verschillende categorieën en thema's

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werkt het?
groepjes van 3 maken
Kies een kaart met een kwaliteit die bij je past
Denk na over hoe deze kwaliteit op jou van toepassing is  Bespreek met anderen hoe zij deze kwaliteit bij jou zien

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting

Kernkwaliteiten zijn positieve eigenschappen die kenmerkend zijn voor een persoon. Je kunt ze ontdekken door te reflecteren, feedback te vragen en je eigen gedrag te observeren.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.