BO6B - stereotyperingen en vooroordelen

• Engels
• MBO
• Studiejaar 2

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan ik:

• Het effect benoemen dat stereotyperingen/vooroordelen hebben op individuen in de maatschappij.
• Mening op basis van stellingen m.b.t. stereotyperingen beargumenteren.
• Mij Inleven in anderen die (ook) te maken hebben met vooroordelen.

Programma van de les

• Afspraken maken voor het voeren van een gesprek
• Video bekijken "I am NOT a terrorist."
• Gespreksactiviteit: Streepje 
• Gespreksactiviteit: Mini-Maatschappij
• Video bekijken "The DNA Journey"
• Afsluiting van de les

Wat vinden jullie belangrijke regels om je veilig te voelen bij het gesprek dat wij gaan voeren?

Gespreksactiviteit: Streepje

Gespreksactiviteit: Streepje

1.  Sta naast elkaar op één lijn
2. Luister naar de stelling die in het Engels op het digiboard staat. (Je mag in het Nederlands praten)
   

Ik zal het gesprek leiden en iemand het woord geven. Jullie mogen elkaar vragen stellen 

*Let erop dat je je houdt aan de gemaakte afspraken!!!*

• Blijf staan op de lijn, als je geen mening hebt over de stelling (neutraal)
• Neem een stap naar voren als je het eens bent met de stelling (vóór)
• Neem een stap naar achteren als je tegen de stelling bent (tegen)

People from the working class are less educated than the upper class 

A daycare is no place for male pedagogical employees

People from Morocco are warm and welcoming

French people know how to dress

Females are more sensitive than males

Men are stronger than women

People of Jewish religion are only concerned with money

Europeans are more superior (=important) than people from Africa

People of color are good at dancing

Asians are organized and punctual.

Hoe kan het dat bij dezelfde stellingen heel verschillende visies en waarheden bestaan?

- Denk aan het gespreksactiviteit "Streepje."

Activiteit: Mini-Maatschappij

Activiteit: Mini-Maatschappij

1. Maak met jouw medestudenten een groep op basis van het volgende (waar hoor jij bij?):

- Religie (Islam, Christendom, Jodendom, atheist etc)

- Etniciteit (Marokkaans, Turks, Surinaams, Nederlands etc)

2. Bij deze activiteit zullen jullie het volgende doen:

- Ieder van jullie behoort tot een bepaalde groep

- Als groep zullen jullie mijn vragen beantwoorden en met elkaar in gesprek gaan over de vooroordelen die heersen.

Ik zal het gesprek leiden en iemand het woord geven. Jullie mogen elkaar vragen stellen 

*Let erop dat je je houdt aan de gemaakte afspraken!!!*

"The DNA Journey"

- Wat is de boodschap van de video?

- Kun jij de boodschap linken aan de les van vandaag? leg uit.

Wat hebben wij geleerd?

Wat hebben wij geleerd?

1. Hoe vonden jullie het gesprek gaan?
2. Waar heeft dit gesprek ons gebracht?
3. Hoe zijn jullie met de verschillende meningen van elkaar omgegaan?
4. Is het belangrijk om bewust te zijn van jouw vooroordelen naar anderen toe? Leg uit.
5. Heb jij de leerdoelen behaald? Leg uit.
6. Wat neem je mee uit deze les?
7. Is er nog iets wat je wilt delen met de rest?

Thank you for sharing!

See you next week!