Praktijklessen

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Op voorbaat

Het is geen aanval, het is een advies.

Praktijk

Leertaak: praktijk (her)schrijven

Wellington (1998), Taber (2015), Millar (2009), Ross (2009)

Praktijklessen hebben volgens bovenstaande namen in de klassieke vorm een lage leeropbrengst.

Doelen

Theorie --> Praktijk

Fenomeen

Macro-processen

verwondering

Praktijkles

Gebruik van de vork

(PAAI): Practical Activity Analysis Inventory

Ook wel: de 'vork' in het Nederlands

Alle praktijk zit vast aan bepaalde paradigma's en parameters

Ook wel praktijkbereiken genoemd.

Vork

Lessenserie met praktijk

Engage:

interesse & nieuwsgierig

Elicit: wat weten ze?

Explore: Uitproberen.1

Explain: Uitleggen

Eleborate: Uitproberen.2

Extend: Eigen proberen

Uitkomsten leertaak

• Opbouw aan de hand van de cognitieve vaardigheden
• Vermijd een stappenplan
• 1 doel per practica
• fenomeen/ handeling/ ... (handelingen alleen bij herhaling)
• Demonstratieproef boven leerlingpractica, 
• tenzij...

Uitkomsten leertaak

• Leerlingen creativiteit kunnen inzetten.
• Leerlingen 'minds-on' moeten nadenken.
• Leerlingen eigen doelen/ leervragen kunnen stellen.