Scriptie Presentatie Dorien Dingemans

• Muziek
• HBO
• Studiejaar 4

Een lessenserie voor het vergroten van motivatie tijdens klassikaal zingen.

Presentatie over de scriptie van Dorien Dingemans op 17-06-2025 Begeleid door Reinout Vrijhoef

Hebben jullie wel eens last van de weerstand die leerlingen geven bij klassikaal zingen?

Altijd

Vaak

Soms

Zelden

Nooit

Ik geef geen (muziek) les

Probleemstelling

'Leerlingen zijn niet gemotiveerd genoeg tijdens klassikaal zingen'

Onderzoeksvraag

'Welke kenmerken heeft een lessenserie/handleiding die de motivatie vergroot tijdens klassikaal zingen bij leerlingen uit de onderbouw van het VO op het Monseigneur Frencken College in klas 1TB?'

Deelvragen

1. Wat zijn de kenmerken van motivatie in het onderwijs?

2. Wat zijn de psychologische kenmerken van klassikaal zingen?

3. Hoe ziet de huidige situatie op het Monseigneur Frencken College eruit?

4. Aan welke kenmerken moet een lessenserie voldoen om de motivatie t.a.v. klassikaal zingen te vergroten?

5. Hoe effectief is de ontworpen lessenserie?

Wat weten jullie al over motivatie in het onderwijs?

Wat zijn de kenmerken van motivatie in het onderwijs?

- Zelfdeterminatietheorie 

- Expectancy-value theorie

- Achievement Goal Theorie

- Mindset

- Tips uit andere onderzoeken

Wat zijn de psychologische kenmerken van klassikaal zingen?

- Mindset

- Angst

- Comfortzone

- Zangtechniek

Hoe ziet de huidige situatie op het Monseigneur Frencken College eruit?

- Hoe wordt het zangonderwijs momenteel vormgegeven?

- Welke mate van motivatie is er op dit moment?

- Hoe wordt de motivatie gemeten?

Nulmeting

- Monseigneur Frencken College in Oosterhout

- 1TB

- 17 leerlingen

Hoe kunnen we de motivatie voor klassikaal zingen in klas 1TB vergroten?

Methode

- Ontwerpeisen uit het theoretisch kader

- De lessenserie

Ontwerpeisen

- ZDT 

- Expectancy-value theorie

- Achievement goal theorie

- Tips

- Mindset

- Angst

- Zangtechniek

De lessenserie

1: Introductie

2: 'The Lion Sleeps Tonight' + uitleg over het belang van samen zingen

3: Oefenen met technieken en zuiver zingen + 'Ik Zing'

4: Expressie + 'Ik Zing'

De lessenserie

5: Lied gekozen door de klas (zelfstandig) instuderen

6: Herhalen van alle drie de liedjes + verbeteren

7/8: Voorbereiden eindopdracht

9: Karaoke zingen

10: De eindopdracht

Resultaten

ZDT + Expectancy value theorie

Discussie

- Kritische reflectie

- Eigen rol in proces

- Aanbevelingen voor vervolgonderzoek

In de eerste klas krijgen alle leerlingen de lessenserie over klassikaal zingen; om ruimte te maken hiervoor wordt het onderdeel 'noten lezen' uit het programma geschrapt.

Eens

Oneens