Formatief handelen

• cursus
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Doelen/ richtlijnen m.b.t. Formatief handelen:

 

*Je benoemt elke les leerdoelen en criteria expliciet voor de leerlingen. 

*Je geeft leerlingen specifieke feedback op waar ze staan ten opzichte van het leerdoel. 

*Je biedt leerlingen verschillende leeractiviteiten aan waarmee ze het leerdoel kunnen behalen. 

*Je laat leerlingen zelf bepalen wat ze nog moeten beheersen ten opzichte van leerdoel.

Wat is formatief handelen?

Wat doe je aan formatief handelen in jouw lessen?

Doe je de juiste dingen?

Doe je die dingen juist?

Hoe weet je dat?

Wat doe je met deze informatie?

Bespreek je antwoorden van de bovenstaande vier vragen met jouw sectieleden

Ga naar Cum Laude

en kies een toets, die relatief slecht gemaakt is.

Op welke manier kan formatief handelen ingezet worden om tot verbetering van de scores te komen?

(geef de antwoorden in dia 11)

Op welke manier kan Formatief Handelen ingezet worden om tot verbetering van de scores te komen? 

Zijn er overeenkomsten in / verschillen tussen de gemaakte fouten?  

Waardoor zijn deze fouten gemaakt? Hoe komt het dat....  

Weke factoren maken dat er slecht gescoord is op het onderdeel / de vaardigheid?  

Scoren lln beter als ze online lessen gevolgd hebben of in groepsverband op school? Hoe komt dat?  

Welke acties tot verbetering kunnen er genomen worden? Hoe weet je dat deze oplossingen gaan werken?  

Op welke manier kan Formatief Handelen ingezet worden om tot verbetering van de scores te komen?

Wat heb jij nodig om de richtlijnen van formatief handelen toe te passen in jouw lessen?
(scholing / begeleiding....?)

Verzamelen (zodat we van hieruit verder kunnen)

In de volgende slide wordt uitgelegd hoe alle antwoorden bewaard en opgeslagen kunnen worden in pdf. De pdf's van de verzamelde gegevens zou ik graag willen ontvangen: [e-mail]