Verwerking verkeer

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Verwerking verkeer A1A

• Zoek rustig een plek in het lokaal 
  
• Tas op de grond
• Telefoon in de telefoonzak

Programma

1. Klokhuis + Kahoot

2. Tekst machinist

3. Reactiesnelheid 

4. Graphic novel, boetespel en spoorquiz 

PAUZE

5. Stripverhaal maken (online of op papier)

https:

Machinist

Reactiesnelheid

Jullie ervaren wat van invloed is op hun reactievermogen. 

Nodig:

- Liniaal

- Pen en papier 

- Smartphone

- eventueel oortjes 

Test

1. Sta tegenover elkaar: Eén leerling houdt de liniaal bij de 0 vast, tussen duim en wijsvinger. De liniaal wijst omhoog. Laat de liniaal vallen. De andere leerling vangt met één hand zo snel mogelijk. De leerlingen schrijven op bij hoeveel centimeter de liniaal gevangen is.
   
2. 4x herhalen: kan de leerling die vangt steeds sneller reageren?
   
3. herhaal de test, maar vangen met de andere hand. Welke hand gaat beter?
   
4. Eén leerling laat zelf de liniaal los en probeert deze ook zelf te vangen. Gaat dat sneller? Hoe komt dat?
   
5. Leerlingen herhalen de test van stap 1, maar nu luistert de leerling die vangt naar zijn favoriete nummer via zijn mobiel
   
6. Leerlingen herhalen de test van stap 1, maar nu gebruikt de leerling die vangt ondertussen zijn smartphone voor internet of typt een bericht.
   

Hoe zit het nou?

Reactiesnelheid geeft aan hoe snel je bij een veranderende situatie in actie kunt komen. In het verkeer verandert de situatie voortdurend en is reactiesnelheid erg belangrijk. Je reactiesnelheid wordt beïnvloed door:

• Genen
  
• Afleiding
  
• Hoe belangrijk is de situatie? 
  
• Leeftijd
  
• Alcohol/drugs
  

Zelfstandig op mobiel

vo.pazzup.nl

1. Bekijk de graphic novel (oortjes in) ''Oproep gemist'' 

2. Doe de spoorquiz

3. Maak het boetespel op papier

vo.pazzup.nl

Boetes

Pauze

Over een kwartier ben je weer terug :-) 

Stripverhaal maken

1. Kies een situatie uit het verkeer (fiets, appen, auto, spoor etc.)

2. Denk aan wie en wat er in je verhaal voorbij komt. Welke voorwerpen, kleding etc.? 

3. Bedenk je verhaallijn; wat wil je je lezers vertellen?

4. Maak er een stripverhaal van!

Of heb je een ander leuk idee als 'verwerking'? Laat het mij weten!

Afsluiting

Lever je verwerking in bij de docent. 

Ruim je spullen op:
- alle spullen in de tas
- tas op de grond
- geen mobieltjes

Wacht rustig tot je mag gaan
- schuif dan je stoel aan en verlaat rustig het lokaal

Hartelijk dank voor je inzet! Veel plezier morgen bij Aqua Zoo!

https: