Herhaling hoofdstuk 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Herhaling hoofdstuk 4

P. Veenendaal

Boek en laptop op tafel  (dicht)

Programma

• Leerdoelen
• Voorkennis
• Tips voorbereiden op de toets
• Samenvattingsopdracht maken + bespreken
• Zelfstandig werken
• Blooket
• Film
• Afsluiting 

Leerdoelen

• Ik weet hoe ik mij kan voorbereiden op de geschiedenis toets volgende week
• Ik heb gewerkt aan de samenvattingsopdrachten van hoofdstuk 4
• Ik heb gewerkt aan de herhalingsopdrachten van hoofdstuk 4
• Ik heb de begrippen en jaartallen dmv een Blooket verwerkt

Leerdoelen 4.1

• Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de (1) stemden en hoe Hitler alle macht kreeg
• Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een (2) staat werd
• Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler in 1933 aanstuurde op een oorlog

Leerdoelen 4.2

• Ik kan beschrijven wanneer en hoe de (1) in Europa begon en hoe de oorlog tot 1943 voor Duitsland verliep.
  
• Ik kan beschrijven wanneer en hoe de Tweede Wereldoorlog in Azië begon en hoe de oorlog in het begin voor Japan verliep.
  
• Ik kan beschrijven hoe Duitsland en (2) verslagen werden.
  

Leerdoelen 4.3

• Ik kan uitleggen wat (1) is en wat de rassenleer inhield 
•  Ik kan beschrijven hoe de vervolging van de (2) door de Nazi's ging
• Ik kan beschrijven hoe de vervolging van de Joden in Nederland verliep

Tips voor tijdens het leren

• Maak samenvattingen die antwoord geven op de leerdoelen
• Maak de  samenvattingsopdracht aan het einde van de paragraven
• Jaartallen & begrippen: stampen (laat je overhoren) + Blooket
• Historische vaardigheden: check de vragen bij 4.5 & 4.6 
• Check je antwoorden bij lastige vragen (antwoorden paragraven in magister mail)
• Maak de herhalingsopdrachten, afsluiting of verdieping (antwoorden in magister mail)

Tips voor tijdens de toets

• Schrijf je antwoord altijd zo uitgebreid mogelijk op! (een vraag waarbij staat 'leg uit' kan bijna nooit beantwoord worden met enkele woorden 
• Wees zo duidelijk mogelijk met je antwoord (bijv. niet woorden gebruiken als 'die' of 'hun maar 'de geallieerden' of 'de asmogendheden' = duidelijkheid!
• Bronvraag in de toets: verwijs in je antwoord naar de bron! (in bron 1 zie ik dat ...)
• Controleer je antwoorden op het einde van de toets

Maken samenvattingsopdrachten in stilte

• Paragraaf 4.1 t/m 4.4
• Samen nakijken samenvattingsopdracht 4.1 (bladzijde 25) 

Keuzemenu

Eerste 7.5 minuten:

1. Ga verder met de samenvattingsopdrachten 
2. Of maak een eigen samenvatting
3. Of maak de afsluiting en/of verdieping
4. Of maak de herhalingsopdrachten

Laatste 7.5 minuten:

1. Een van de punten hierboven
2. Werken aan PO

Leerdoelen

• Ik weet hoe ik mij kan voorbereiden op de geschiedenis toets volgende week
• Ik heb gewerkt aan de samenvattingsopdrachten van hoofdstuk 4
• Ik heb gewerkt aan de herhalingsopdrachten van hoofdstuk 4
• Ik heb de begrippen en jaartallen dmv een Blooket verwerkt