HAVO/VWO 1 - hst wereld-klimaat

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

HAVO/VWO klas 1

WERELD - KLIMAAT - hst 3

klas 1B HAVO/VWO

WERELD - KLIMAAT

3.1/3.2

Herhaling

Wat is het klimaat?
Het klimaat is een omschrijving van de gemiddelde weersomstandigheden:

1. gedurende een week
2. gedurende 1 jaar
3. gedurende 30 jaar
4. gedurende 6 maanden

Welk klimaat hoort NIET bij de klimaten op lage breedte?

1. tropisch regenwoudklimaat
2. savanneklimaat
3. landklimaat
4. woestijnklimaat

Welk klimaat?
Een klimaat met strenge winters en warme zomers

1. poolklimaat
2. gematigd zeeklimaat
3. landklimaat
4. toendraklimaat

Het verschil tussen land- en zeeklimaat is dat een landklimaat verder van zee af ligt en daardoor strengere winters en zomers heeft.

1. juist
2. onjuist

Wat zie je op dit plaatje?

1. Een matig klimaat met aanlandige wind
2. Een matig klimaat met aflandige wind
3. Een extreem klimaat met aanlandige wind
4. Een extreem klimaat met aflandige wind

Wat is de gemiddelde temperatuur in Oktober?

1. -10 graden
2. 12 graden
3. 0 graden
4. - 5 graden

Voorbeeld: de temperatuur op 1000 meter is -4 graden. Wat is de temperatuur op 2000

1. -14
2. -8
3. -10
4. 2

De atmosfeer is

1. De luchtlaag om de aarde
2. Het wolkendek om de aarde
3. Het broeikaseffect in de aarde
4. Het condensatieproces in de lucht

Als er geen atmosfeer was...

1. Zou het 's nachts heel koud zijn
2. Zou er niks veranderen
3. Zou het 's nachts warmer zijn
4. Zouden de seizoenen niet bestaan

Hoe wordt de atmosfeer verwarmd?

1. Door uitlaatgassen
2. Door de instraling van de zon.
3. Door de warmte die de aarde af geeft.
4. Door reflectie van de wolken.

De … van een plaats heeft veel invloed op de temperatuur.

1. breedteligging
2. lengteligging

KLAAR!

goed gedaan. 

op de volgende 2 slides staan animaties

bekijk deze en vraag jezelf af of je ze begrijpt.

maar wees vooral stil.

WERELD - PARAGRAAF 3.3

pak alvast je boeken en pen en papier

www.geogebra.org

de seizoenen

https://www.geogebra.org/m/hjthagfb#material/GaU6WWya

www.interactiveexplainers.com

Belichting van het noordelijk halfrond

https://www.interactiveexplainers.com/tellurium/tellurium.html

WERELD - PARAGRAAF 3.4

pak alvast je boeken en pen en papier

wat gaan we doen?

1. uitleg

2. opdrachten maken

3. leerdoelen bespreken

Leerdoelen

je kan de 3 vormen van water benoemen

je kan de korte en de lange waterkringloop beschrijven

je kunt uitleggen hoe neerslag ontstaat

 

3 vormen van water

waterkringloop

3 vormen van water

neerslag

stijgingsregens

stuwingsregens

frontale regens

aan het werk

maken opdrachten paragraaf 3.4

blz 74 - 75

in tweetallen mag, maar niet meer dan 2

Leerdoelen

je kan de 3 vormen van water benoemen:

opnieuw

je kan de korte en de lange waterkringloop beschrijven

je kunt uitleggen hoe neerslag ontstaat:

herhalen

 

les 27-03

bliksem

herhalen soorten neerslag

oefenvragen maken in lessonup

video zoeken

veel zelf maken

0

www.bing.com

Leerdoelen § 3.4

Je kan de loef en lijzijde van een berg aanwijzen

Je uitleggen welke kant van de berg droog is

 

welke 3 soorten regens zijn er?

1. motregen, frontale regen, stuwingsregen
2. motregen, hagel, stuwingsregen
3. stijgingsregen, frontale regen, stuwingsregen
4. motregen, frontale regen, sneeuw

welke vuistregel hebben de soorten regens met elkaar gemeen?

1. hoe hoger hoe kouder
2. warme lucht wil graag omhoog
3. een wolk is water in gasvorm
4. geen enkele vuistregel

wat is een vuistregel? regel die een complex proces versimpeld uitdrukt.

loefzijde en lijzijde 

Stuwingsneerslag komt voor in berggebieden.

• Bij de loefzijde gaat de lucht omhoog hier valt neerslag.
• Bij de lijzijde is er geen neerslag

       meer. Hier is het droog. 

       Deze is bij de loefzijde al gevallen.

Loefzijde

Lijzijde

Chili

aan het werk

maken opdrachten paragraaf 3.4 blz 74 - 75

in tweetallen mag, maar niet meer dan 2

af? nice! maak herhaling opdrachten blz 76-77

Leerdoelen § 3.4

Je kan de loef en lijzijde van een berg aanwijzen

Je uitleggen welke kant van de berg droog is

 

les 03-04

klimaatspel

docentdoel spel organiseren

leerdoel klimaat koppelen aan klimaatgrafiek aan landschap

wat gaan we doen?

1. uitleg

2. spel spelen

3. nabespreken

Leerdoelen

• je kunt verschillende landschapszones en bijbehorende klimaten te herkennen en te vergelijken.

• je kunt klimaatgrafieken koppelen aan klimaten
  

(spel)materiaal

- 1 Atlas, 1 leerboek, 1 antwoordblad

- 8 landschapsfoto's

- 8 klimaatgrafieken

- 8 landschappen

- 29 plaatsen (waarvan 8 correcte)

- 16 vragen (2 per landschap)

spelverloop

1. je speelt meerdere rondes
2. elke ronde: 1 foto + klimaatgrafieken + landschappen + plaatsnamen + vragen
3. doel van het spel: zoek alle namen, grafieken, foto's bij elkaar + beantwoord de vragen
4. ieder groepslid heeft een eigen rol die verschuift per ronde: 

• atlaszoeker
• opschrijver
• leerboekwerker
• vliegende keeper

5. antwoordenblad controle --> door naar volgende ronde

6. we spelen niet met punten

samenwerking!!!

TImer

nabespreking

3

6

Steppe of Savanne?

Taiga = тайга́ = naaldbos

тайга́

wat gaan we doen?

1. rondje hoofdstuk 

2. mindmap

3. tijd over? oefentoets maken

rondje hoofdstuk

pak je leerboek

open paragraaf 3.1

mindmap

mindmap = overzicht van alle begrippen en welke waarbij horen

kan je helpen het hoofdstuk structuur te geven, overzichtelijk te maken.

doe zoveel mogelijk uit je hoofd!

tweetallen

koudste bewoonde plaats op aarde?

Oymyakon