VWO Zuid-Amerika par 2.4 cultuur en etniciteit

1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zuid-Amerika

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les
Wat? Cultuur en etniciteit in Zuid-Amerika

  • Verklaring grote etnische diversiteit
  • Sociale mobiliteit  
  • Belang van het onderwijs


Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

waarmee voelen mensen zich sociaal-cultureel verbonden met anderen? (wat hebben ze het zelfde?)

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Etniciteit
sociaal-culturele identiteit

  • nationaliteit
  • stamverwantschap
  • religie
  • taal
  • geschiedenis 

Slide 5 - Tekstslide

Een etniciteit is een sociaal-culturele identiteit, die een bepaalde groep mensen of een aantal bevolkingsgroepen verbindt.

Het concept etniciteit wortelt in het gegeven dat de leden van bepaalde bevolkingsgroepen zich identificeren met gezamenlijke kenmerken, zoals nationaliteit, stamverwantschap, religie, taal, cultuur of geschiedenis en de daaraan ontleende normen en waarden. 
2e taal per land
  • Wat voor talen zie je?
  • Waar kan het op duiden?
  • Duidt vaak op:
    *oorspronkelijke bevolking
    *kolonisatie of herkomst immigranten 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Quechua
LATINO?

Slide 9 - Tekstslide

Maar weinig Zuid-Amerikanen noemen zichzelf latino, iemand die is geboren of leeft in Zuid- of Midden-Amerika en die Spaans of Portugees spreekt. Vraag je iemand naar zijn afkomst, dan hoor je algauw tot welke etnische groep men zich rekent.
Etniciteit
Etnische diversiteit is enorm, want koloniale machthebbers moedigden vermenging tussen rassen aan.

  • mestizering

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mestizering
'gemengde bevolkingsgroep'.
  • Mesties= Indigenas met blanke ouder
  • Mulat = zwarte en blanke ouder
  • Zambo = Zwarte met indiaanse ouder


Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

WAT
ALGEMEEN BEELD
UITZONDERING
WINDRICHTINGEN (GEOGRAFISCHE AANDUIDINGEN)

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mestizering
Waarom wil regering dat?

Zie kaart: gelukt of niet?

  • in aantal landen nauwelijks mensen die 100% blank of 100% indiaan zijn

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Benamingen
mesties / mestiezen (indiaan + blank)
mulat (zwart + blank)
zambo (zwart + indiaan)
creool (mensen van Spaanse/Portugese afkomst geboren in kolonie)
peninsulares (Blank en in Europa geboren)

Slide 14 - Tekstslide

peninsulares van peninsula = schiereiland = spaans/portugees schiereiland
Sociale hiërarchie
Blank en in Europa geboren
Mensen van Spaanse/Portugese afkomst geboren in kolonie
indiaan + blank
zwart + blank
zwart + indiaan

Slide 15 - Tekstslide

peninsulares van peninsula = schiereiland = spaans/portugees schiereiland

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gated Communities <-> Favela

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Segregatie
Ruimtelijke segregatie: Gescheiden leven in de ruimte 
Sociale segregatie: Wel door elkaar wonen, maar gescheiden leven

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ruimtelijke Segregatie
Wat is ruimtelijke segregatie?
  • Het apart wonen van bevolkingsgroepen met bepaalde kenmerken in bepaalde wijken

Kan iemand een voorbeeld geven van ruimtelijke segregatie in Nederland?
  • Molukkenwijk in Assen en hoogeveen bijvoorbeeld

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

middenklasse

analfabeten

werkzaam in informele sector

wonen in krottenwijken

Gated communities

Slide 20 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dekolonisatie onderwijs
* Wat wordt bedoeld?
* Hoe? 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

onderwijssysteem dekoloniseren

Filmpje
  • Wat wordt bedoeld?
  • Hoe? 

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maken
H2 §4: vraag 
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en 10




Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stelling
Het aandeel oorspronkelijke bevolking in de Andes zal geleidelijk afnemen

Slide 25 - Tekstslide

VOOR:
De politiek zal, ondanks aandacht voor de eigen taal, het Spaans als lingua franca blijven stimuleren: dus meer beïnvloeding en vermenging van culturen.

Deze gemeenschappen worden steeds meer opgenomen in de nationale (en de mondiale) economie. Meer contacten: werken vaak elders of trekken naar de stad. Dat maakt vermenging gemakkelijker.

Vrouwen zullen steeds meer geboortebeperkende maatregelen nemen. Dus minder kinderen. Daardoor neemt het aandeel oorspronkelijke bevolking af (demografie).

Er is al groeiende culturele beïnvloeding van buiten deze gemeenschappen. Dat maakt etnische vermenging gemakkelijker.

TEGEN
De nieuwe politieke stromingen van volksrepublieken of linkspopulisme werken sterk samenbindend en versterken de groep van oorspronkelijke bewoners.

De economische kloof tussen deze bevolkingsgroep en andere etnische groepen neemt toe. Dat staat vermenging in de weg.

Deze groepen zijn minder ontwikkeld. Daar past een hoger geboortecijfer bij / een hogere natuurlijke groei. Daardoor blijft de omvang van de groep in stand of groeit deze (demografie).

Veel mensen in deze groepen spreken hun eigen taal. Dat maakt raciale vermenging moeilijker (cultuur).De nieuwe politieke stromingen van volksrepublieken of linkspopulisme werken sterk samenbindend en versterken de groep van oorspronkelijke bewoners.

De economische kloof tussen deze bevolkingsgroep en andere etnische groepen neemt toe. Dat staat vermenging in de weg.

Deze groepen zijn minder ontwikkeld. Daar past een hoger geboortecijfer bij / een hogere natuurlijke groei. Daardoor blijft de omvang van de groep in stand of groeit deze (demografie).

Veel mensen in deze groepen spreken hun eigen taal. Dat maakt raciale vermenging moeilijker (cultuur).
VOOR 
De politiek zal, ondanks aandacht voor de eigen taal, het Spaans als lingua franca blijven stimuleren: dus meer beïnvloeding en vermenging van culturen.

Deze gemeenschappen worden steeds meer opgenomen in de nationale (en de mondiale) economie. Meer contacten: werken vaak elders of trekken naar de stad. Dat maakt vermenging gemakkelijker.

Vrouwen zullen steeds meer geboortebeperkende maatregelen nemen. Dus minder kinderen. Daardoor neemt het aandeel oorspronkelijke bevolking af (demografie).

Er is al groeiende culturele beïnvloeding van buiten deze gemeenschappen. Dat maakt etnische vermenging gemakkelijker.


TEGEN
De economische kloof tussen deze bevolkingsgroep en andere etnische groepen neemt toe. Dat staat vermenging in de weg.

Deze groepen zijn minder ontwikkeld. Daar past een hoger geboortecijfer bij / een hogere natuurlijke groei. Daardoor blijft de omvang van de groep in stand of groeit deze (demografie).

Veel mensen in deze groepen spreken hun eigen taal. Dat maakt raciale vermenging moeilijker (cultuur).

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lees Start H3
Conflicten tussen landen in Zuid-Amerika
Waarover?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies





  • Grensconflicten tussen landen?

Slide 28 - Tekstslide

Veel landen hebben voortdurend gebied op elkaar veroverd; de grenzen zijn steeds in beweging geweest. Vaak is er het gevoel dat het buurland de grond nog steeds onrechtmatig in bezit heeft.
Spanningen
  • Wat is de belangrijkste reden voor de spanningen (starttekst) in Zuid-Amerika?
  • Grondstoffen

Slide 29 - Tekstslide

grondstoffen
AARDRIJKSKUNDE OLYMPIADE
  • NK Aardrijkskunde
  • Week 4-5 toets maken (leren niet nodig)
  • Goede voorbereiding op CSE
  • Beste 15 van NL gaan door

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke rol spelen de raciale en etnische verschillen in de geringe sociale mobiliteit in de samenleving.

Slide 33 - Open vraag

De raciale en etnische verschillen zitten in een maatschappelijke structuur waarbij één groep meer macht en bestaansmiddelen heeft dan andere. Dit zorgt ervoor dat de raciale en etnische groep waarin je geboren wordt je toekomst voor een groot deel bepaald. Doordat je lot als het ware vast ligt is er weinig sociale mobiliteit, het is moeilijk uit jouw maatschappelijke positie te komen.
Wat kenmerkt en verklaart de grote etnische diversiteit?

Slide 34 - Open vraag

In Zuid Amerika is een GROTE etnische diversiteit met daaraan gebonden GROTE culturele diversiteit. De etnische diversiteit leidt ook tot sociaal-economische verschillen door de maatschappelijke structuur van ELITE-relatief kleine middenklasse-grote armere klasse. De verklaring is het koloniale verleden en een sterke mengeling van verschillende volkeren.
Wat is het belang van het onderwijs voor de ontwikkeling van achtergestelde etnische groepen.

Slide 35 - Open vraag

Door middel van onderwijs geef je achtergestelde etnische groepen een grotere kans op een betere toekomst. De sociale mobiliteit wordt met goed en eerlijk onderwijs verbeterd, mensen krijgen weer een toekomst.
Welke begrippen horen bij dit figuur?
Als je hier woont, hoe kan je dan in hiërachie stijgen??

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Als je hier woont, hoe kan je dan in hiërachie stijgen??
-welke begrippen horen hierbij?

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies