Het Congres van Wenen na de Napoleontische oorlogen
1 / 17
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Begin de les met het uitleggen van de leerdoelen en waarom dit onderwerp belangrijk is.
Wat weet je al over het Congres van Wenen na de Napoleontische oorlogen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg kort uit wat de Napoleontische oorlogen waren en wat de impact ervan was op Europa.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat het Congres van Wenen was en waarom het werd gehouden.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat de doelen van het Congres waren en waarom deze doelen belangrijk waren voor de machthebbers van Europa.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe de landen werden verdeeld en waarom sommige landen werden gecreëerd.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat de gevolgen waren van de verdeling van landen en waarom deze gevolgen belangrijk waren.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit wat de Duitse Bond was en waarom het werd gecreëerd.
Slide 10 - Tekstslide
Toon een kaart van Europa voor en na het Congres van Wenen.
Slide 11 - Tekstslide
Stimuleer discussie en interactie door studenten vragen te stellen en hun antwoorden te bespreken.
Slide 12 - Tekstslide
Maak een quiz om de kennis van de studenten te testen en feedback te geven.
Slide 13 - Tekstslide
Geef studenten bronnen om zelfstandig verder te kunnen leren.
Slide 14 - Tekstslide
Geef een korte samenvatting van de les en herhaal de belangrijkste punten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
