H9 samenwerking 1e en 2e lijn 9.6 t/m eind H9

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Basis Gezondheidskunde 

Periode 3

H9; vanaf 9.6

samenwerking

 1e en 2e lijn

Planning

-> Vanaf 9.6 theorie

->Nabespreking

-> Next week  

Leerdoelen

1.  Je kunt uitleggen hoe de spoedeisende hulp werkt.

2. Je kunt uitleggen wat palliatieve zorg inhoudt.

3.  Je weet wanneer er sprake is van terminale zorg.

4.  Je kunt het verschil uitleggen tussen palliatieve sedatie en euthanasie.

9.6 Spoedeisende hulp

-> Bij acute ernstige problemen kunnen mensen terecht op de Spoedeisende Hulp (SEH) van een van de dichtstbijzijnde ziekenhuizen

-> Het liefst na een verwijzing door de huisarts of de dienstdoende huisarts van de huisartsenpost

-> Niet alle ziekenhuizen hebben voldoende deskundigheid, menskracht en apparatuur om traumapatiënten op te vangen

-> Voor hulp aan traumapatiënten zijn per regio afspraken gemaakt

9.7 Palliatieve zorg

-> Palliatieve zorg = zorg in de laatste periode van het leven, gericht op kwaliteit van leven (deze periode kan jaren duren)

-> Vroegtijdige signalering en zorgvuldige behandeling van pijn en andere problemen zijn de kern van palliatieve zorg

-> Palliatieve zorg kan thuis worden gegeven, in een verpleeghuis, in een unit voor palliatieve zorg in een ziekenhuis of in een hospice

-> Bijna altijd werken de professionals bij de palliatieve zorg samen met de mantelzorgers

9.7 Terminale zorg

• Terminale zorg : We spreken pas van terminale zorg wanneer het overlijden op korte termijn (3 maanden of minder) wordt verwacht.
  

Bijna altijd werken de professionals bij de palliatieve zorg samen met de mantelzorgers.

Continuïteit is belangrijk, daarom alle taken tussen de verschillende zorgverleners goed afstemmen. 

Gezondheid van patiënt kan snel veranderen. 

Palliatieve sedatie en euthanasie 

• Palliatieve sedatie houdt in dat de patiënt door medicatie in slaap wordt gebracht en gehouden en daardoor niets meer bewust meemaakt. Palliatieve sedatie mag alleen worden toegepast als de patiënt naar verwachting binnen één tot twee weken zal overlijden. 

    Het is geen euthanasie!

• Euthanasie = levensbeëindiging op verzoek. 

     Het is geen recht. 

Als het leven ondraaglijk en uitzichtloos is, willen sommige mensen dat er een eind komt aan hun leven. In Nederland is er de Wet toetsing levensbeëindiging op verzoek en hulp bij zelfdoding (2002).

Patiënt kan er om vragen niet eisen. Zelf de wens inbrengen en bespreken. 

Arts moet er zeker van zijn dat het een oprechte wens is. 

Arts mag ook weigeren of andere arts adviseren. 

Criteria voor euthanasie 

    Het lijden van de patiënt is langdurig, uitzichtloos en ondraaglijk.

    Het verzoek van de patiënt is weloverwogen (en wordt niet veroorzaakt doordat de patiënt bijvoorbeeld ook depressief is; een depressie kan namelijk meestal worden behandeld).

    De patiënt uit het verzoek zelf, en wel meerdere keren.

Patiënt dient altijd door een tweede onafhankelijke arts beoordeeld te worden

Voor de tweede beoordeling wordt meestal een SCEN-arts ingeschakeld. 

Euthanasie dient gemeld te worden aan een toetsingscommissie

SCEN-artsen zijn huisartsen en medisch specialisten die speciaal zijn opgeleid om deskundige en onafhankelijke steun en consultatie te geven aan collega-artsen. Zij doen dit werk naast hun gewone praktijk. De KNMG verzorgt de opleiding, registratie en begeleiding van SCEN-artsen.

Opdracht

Vorm groepjes van 2 studenten en overleg samen; wat vind jij van:

- palliatieve sedatie

- euthanasie

- palliatieve zorg

- terminale zorg

Schrijf jouw eigen antwoorden op; we gaan het nabespreken!

Luister naar elkaars mening. 

Het is niet de bedoeling de ander te overtuigen van jouw mening.

Leerdoelen bereikt?

1.  Je kunt uitleggen hoe de spoedeisende hulp werkt.

2. Je kunt uitleggen wat palliatieve zorg inhoudt.

3.  Je weet wanneer er sprake is van terminale zorg.

4.  Je kunt het verschil uitleggen tussen palliatieve sedatie en euthanasie.

- Schrijf op een memo over welk leerdoel jij nog extra uitleg wilt hebben.

- Plak die memo op het bord, bij het juiste nummer (1 t/m 4)

- Noteer ook jouw naam op je memo.

Nabespreking les 

           Waar liepen jullie tegenaan?

            Wat zouden jullie de volgende keer anders willen? 

            Zijn er vragen?