Kommagetallen vermenigvuldigen

Kommagetallen vermenigvuldigen

1 / 12

Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Kommagetallen vermenigvuldigen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je kommagetallen met elkaar vermenigvuldigen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn kommagetallen?

Kommagetallen zijn getallen met een decimaal punt, zoals 3,14 of 0,5.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Basisprincipes van vermenigvuldiging

Bij vermenigvuldiging met kommagetallen tellen we eerst de cijfers na de komma en plaatsen die in het eindresultaat.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve oefening

Los de volgende vermenigvuldiging op: 2,5 x 3,2

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan

Stap 1: Vermenigvuldig de getallen zonder rekening te houden met de komma. Stap 2: Plaats de komma in het eindresultaat, zodat het aantal decimalen gelijk is aan de som van de decimalen in de oorspronkelijke getallen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer oefenen

Vermenigvuldig de volgende getallen: 0.6 x 0.4

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toepassing in het dagelijks leven

Kommagetallen vermenigvuldigen wordt gebruikt bij het berekenen van bijvoorbeeld prijzen of afmetingen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting

We hebben geleerd hoe we kommagetallen met elkaar kunnen vermenigvuldigen door de decimalen te tellen en te plaatsen in het eindresultaat.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.