Voorbereidende les: Iedereen is van de wereld

• Film
• Middelbare school
• Leerjaar 1-3

Introductie

Dit is de voorbereidende les om leerlingen uit klas 1 en 2 kennis te laten maken met de thema’s van de film Iedereen is van de wereld. De film verkent op een herkenbare manier onderwerpen als vriendschap, verschillen tussen mensen en burgerschap. In deze les van ongeveer 15 minuten gaan leerlingen nadenken over deze thema’s aan de hand van de trailer, jeugdjournaal fragment en kleine quiz over jouw invloed als burger. Het doel is om hen te activeren en nieuwsgierig te maken, zodat ze de film met een open blik én persoonlijke betrokkenheid kunnen bekijken. Wilt u de les verlengen? Doe dan dan de optionele schrijf opdracht.

Naar de film!

Vertel aan je leerlingen dat ze naar de film Iedereen is van de wereld gaan. Deze les is ter voorbereiding op het filmbezoek.

Opmerking voor docent:

Pas de les aan, aan jouw lespraktijk.

Je kunt de les verlengen met een schrijfopdracht (Nederlands) of aandacht besteden aan vluchtelingenproblematiek (zie lessen Vluchtelingenwerk).

... ontdek je meer over het verhaal van Maartje en Derakshan

... bereid je je voor op de film Iedereen is van de wereld

IN DEZE LES...

Bespreek wat jullie in deze voorbereidende les gaan doen.

IN DEZE LES...

... ontdek je meer over het verhaal van Maartje en Derakshan

... bereid je je voor op de film Iedereen is van de wereld

Wat betekent

 "Iedereen is van de wereld"                           voor jou?

Voorkennis activeren

Laat leerlingen in tweetallen de vraag bespreken: wat betekent de zin 'iedereen is van de wereld' voor jou? Haal antwoorden op.

Vertel dat deze zin ook de titel is van een nummer van The Scene en de titelsong is van de film. Luister het nummer. Waar zou de film over gaan denken jullie?

Bekijk de trailer (zie volgende slide) en bespreek of de leerlingen het goed hadden ingeschat.

Filmtrailer

Bekijk gezamenlijk met de klas de trailer van de film.

EXTRA: Opzoek naar meer informatie over de film? Lees hier een artikel uit het AD

Het verhaal is echt gebeurd.

Filmintroductie

Bespreek de trailer.

Gaat de film over de onderwerpen die de leerlingen hadden verwacht?

Het verhaal is echt gebeurd.

Geef de leerlingen een leesfragment uit de volkskrant of kijk via de volgende slide een jeugdjournaal aflevering.

Bespreek het waargebeurde verhaal!

Vat eerst kort de video samen door de volgende vragen te bespreken: 

• Wie zijn Maartje en Derakshan, en wat is hun situatie?
• Wat was de reden voor Maartje's brief aan minister Verdonk?
• Hoe reageerde minister Verdonk op Maartje's verzoek?

Ga vervolgens verder in gesprek: 

• Wat vind je van Maartje's idee om haar plek in Nederland aan Derakshan te geven?
• Denk je dat één persoon, zoals Maartje, een verschil kan maken? Waarom wel of niet?

Wat kun jij doen om de wereld te veranderen? 

Hoe maak jij de wereld een betere plek?

Bespreek hoe Ari en Zahra proberen verschil te maken, iets te veranderen. Maar hoe kan je de wereld om je heen eigenlijk veranderen? Welke invloed heb je als burger van Nederland? Doe de kennisquiz om te kijken wat jij weet over de invloed van burgers op de politiek!

1. Als je een brief stuurt naar

 de minister krijg je altijd een reactie.

1. Ja. De minister leest de brief en moet binnen 3 weken reageren.
2. Nee. De minister is niet verplicht te reageren.
3. Ja. De minister leest de brief en reageert alleen als er een vraag in staat.
4. Nee. De minister reageert alleen als die tijd heeft.

Kennisquiz - vraag 1:

Als je een brief stuurt naar de minister krijg je altijd een reactie.

2. Kan een minister zelf

 een wet wijzigen?

1. Ja. Een minister kan zelf wetten wijzigen die onder diens ministerie vallen.
2. Nee. De minister overlegt met de andere ministers en dan stemmen de tweede en eerste kamer erover.
3. Ja, als de minister het heeft overlegd met de andere ministers.
4. Nee. De minister overlegt met de andere ministers, dan stemmen de tweede en eerste kamer erover. De koning bepaalt uiteindelijk.

Kennisquiz - vraag 2:

2. Kan een minister zelf een wet wijzigen?

3. Om invloed te hebben

op de politiek kan ik...

1. Stemmen tijdens een verkiezing.
2. Een kamerlid of minister een bericht sturen.
3. Demonstreren of een handtekeningenactie starten.
4. Alle antwoorden.

Kennisquiz - vraag 3:

3. Om invloed te hebben op de politiek kan ik...

4. Wat is NIET WAAR over 

een handtekeningenactie (petitie)?

1. Iedereen kan een handtekeningenactie starten.
2. Je moet 18 jaar of ouder zijn om deel te mogen nemen aan een actie.
3. Je moet de actie eerst aanmelden bij de overheid.
4. Bij 40.000 handtekeningen of meer wordt het onderwerp besproken in de 2e kamer.

Kennisquiz - vraag 4:

4. Wat is NIET WAAR over een handtekeningenactie (petitie)?

Stap 1: Inleiding

Stel jezelf kort voor.  Schrijf waarom je deze brief stuurt.

Stap 2: Reden en argumenten

Leg uit wat het probleem is en wat jij de minister adviseert. 

Schrijf 2 argumenten op, waarom de minister jouw advies moet opvolgen.

Zeg wat je hoopt dat er gebeurt.

Stap 3: Afsluiten

Bedank de lezer. Sluit netjes af.

Schrijf een brief aan de minister

Wat zou je haar adviseren over de vraag van Maartje en Derakshan?

Optionele opdracht:

Een brief schrijven naar een minister is een begin als je iets wilt veranderen. Schrijf een brief aan de minister, waarin je de minister adviseert wat zij moet doen met de vraag van Maartje en Derakshan.

Naar de film

Benieuwd hoe het verhaal van Maartje en Derakshan afloopt? Lukt het de vriendinnen om Derakshan te laten blijven in Nederland? Zie hoe het verhaal afloopt tijdens de film.

Bespreek met de leerlingen het bezoek aan het filmtheater:

• Wanneer gaan jullie?
• Welke afspraken maken jullie over gedrag en mobielgebruik in de filmzaal? Bekijk de video!

NB voor de docent:

De film heeft heftige thematiek: 

Het gaat over vluchtelingen, sterfelijkheid en ziekte. Bespreek dit in de klas en laat de leerlingen weten bij wie ze terecht kunnen. Besteedt eventueel extra aandacht aan de leerlingen die zich persoonlijk herkennen in de heftige thematiek.

VEEL PLEZIER!

VEEL PLEZIER!