didactisch coachen

• Verpleging en verzorging
• MBO

didactisch coachen

‘Leraren en werkbegeleiders en praktijkopleiders die hoge verwachtingen hebben van hun studenten, blijken feedback te geven die aanzet tot leren.'

wat is op dit moment jou modus / leerstand?

https:

Wat is didactisch coachen?

Hoge verwachtingen concreet maken met behulp van 

feedback

 vragen 

en aanwijzingen

soorten vragen

• categorie 1: kennisvragen
• categorie 2: redeneervragen
• categorie 3: denkvragen over jezelf

voorbeelden categorie 1 vragen

• gesloten: heb je gewerkt volgens het Vilans protocol?
• retorisch: Vind je ook niet dat werken volgens protocol eenduidigheid geeft?

categorie 2 

strategie: 

Hoe heb je het aangepakt? 

Wat vind je moeilijk / makkelijk bij het uitvoeren van deze taak?

modus: 

Wanneer ben je tevreden met je opdracht?

Hoe zou je kunnen reageren als je collega je vrij direct aanspreekt?

categorie 3

Voorbeelden:

• Hoe zie je jezelf dat doen?
  
•  Waarom wil je dat?
  
•  Hoe doe je dat dan?
  
•  Hoe pak je dat aan?
  
•  Waarom is het voor jou belangrijk om…..
  

Bedenk eens een paar categorie 2 vragen die je in je toekomstige begeleiding kunt inzetten.

Bedenk een paar categorie 3 vragen die je in je toekomstige begeleiding kunt inzetten.

Bedenk voorbeelden van feedback die je gaat geven.

soorten feedback

• op taak / inhoud
• aanpak / leerstrategie
• 'leerstand' (modus) van de leerling
• persoonlijke kwaliteiten

vragen/ Aanvullingen?