J.W. Racer-huis en de Oldenzaalse Patriotten

J.W. Racer-huis en de Oldenzaalse Patriotten

Leerdoelen

Beschrijven van de rol van J.W. Racer binnen de Patriottenbeweging en zijn invloed op de politieke situatie in Oldenzaal. Uitleggen van het belang van de Vrijheidsboom en de symboliek ervan in de context van de Bataafse Republiek. Benoemen van de inhoud en betekenis van de 'Overijsselsche Gedenkstukken' van J.W. Racer.

Wat weet je al over J.W. Racer en de Oldenzaalse Patriotten?

Het leven van J.W. Racer

J.W. Racer (1736-1816), leider van de Oldenzaalse Patriotten, burgemeester van Oldenzaal, oprichter van de Burgerwacht.

De oprichting van de gewapende Burgerwacht in Oldenzaal

Racer richtte de Burgerwacht op om lokale orde te handhaven en te vechten voor politieke zaak.

De vorming van een verbond van kleine steden onder leiding van Racer

Racer bevorderde een verbond van kleine steden tegen de invloed van grotere steden.

De bescherming van Hattem door het Oldenzaals Vrijcorps

Racer en het Oldenzaals Vrijcorps verdedigden Hattem tegen aristocratische onderdrukking.

De uitroeping van de Bataafse Republiek en de Vrijheidsboom in Oldenzaal

Racer danste rond de Vrijheidsboom om de uitroeping van de Bataafse Republiek te vieren.

De 'Overijsselsche Gedenkstukken' geschreven door J.W. Racer

Het juridische hoofdwerk van J.W. Racer, bestaande uit acht delen, waarin hij belangrijke juridische en historische documenten met betrekking tot de provincie Overijssel samenbracht.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.