Een gesloten kringloop: voorkomen van uitputting van de aarde
1 / 15
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les en leg uit waarom het belangrijk is om dit te begrijpen.
Wat weet je al over het voorkomen van uitputting van de aarde?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat een gesloten kringloop is en waarom het belangrijk is voor het milieu.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit hoe een gesloten kringloop werkt en geef voorbeelden van verschillende soorten afval die kunnen worden gerecycled.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf de voordelen van een gesloten kringloop en bespreek hoe het kan bijdragen aan een duurzamer milieu.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf hoe afval kan worden gescheiden en bespreek waarom het belangrijk is om afval te scheiden voor recycling.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit hoe het recyclingproces werkt en bespreek de verschillende stappen die nodig zijn om afval te recyclen tot nieuwe grondstoffen.
Slide 9 - Tekstslide
Geef voorbeelden van gesloten kringlopen en bespreek hoe deze voorbeelden bijdragen aan een duurzamer milieu.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de uitdagingen die gepaard gaan met het creëren van een gesloten kringloop en bespreek hoe deze uitdagingen kunnen worden aangepakt.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf de rol die individuen kunnen spelen bij het creëren van een gesloten kringloop en bespreek hoe individuen kunnen bijdragen aan een duurzamer milieu.
Slide 12 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en bespreek hoe deze kunnen bijdragen aan een duurzamer milieu.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
