8.4 Systemen

8.4 Systemen
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

8.4 Systemen

Slide 1 - Tekstslide

8.4 Systemen
Na de onbeperkte vrijheid van het expressionisme 
breekt rond 1920 een periode aan waarin voor alle
kunsten nieuwe regels
worden geformuleerd,
zoals bij abstracte kunst (Mondriaan, Malevitsj) en 
in de muziek bij bv. Schönberg. Die nieuwe regels 
staan los van de (academische) tradities.
Er wordt meer internationaal samengewerkt: de
nieuwe regels overstijgen nationale verschillen. 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Bartók: volksmuziek
  • Legt Hongaarse volksmuziek vast met fonograaf en analyseert die muziekwetenschappelijk. 
  • De volksmuziek heeft onregelmatige ritmes, accenten en maatsoorten en maakt gebruik van eigen toonladders en dissonante samenklanken.
  • Bartók nam deze kenmerken niet letterlijk over in zijn muziek, maar past ze wel vrij toe bij het componeren.

  • Zijn muziek werd in de jaren '30 entartet verklaard. 

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit waarom Bartóks werkwijze past bij het expressionisme.

Slide 7 - Open vraag


Welke kenmerken van de Hongaarse volksmuziek herken je in Bartóks werk (volgende dia)?
onregelmatige ritmes
onregelmatige accenten
wisselende maatsoorten
dissonante samenklanken
gebruik van 'vreemde' toonladders

Slide 8 - Poll

Slide 9 - Video

Instrumenten
Bekijk het filmpje nog eens. Benoem zo veel mogelijk instrumenten die je ziet. Schrijf ze op papier. 

Slide 10 - Tekstslide

Wat voor muziekensemble zag je hier?
A
Big band
B
Harmonieorkest
C
Symfonieorkest
D
Strijkorkest

Slide 11 - Quizvraag

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Welke theatervormen hebben we behandeld?

Slide 14 - Woordweb

VOOR
1900
NA
Theaterdecor van Heijermans
Theaterdecor van Meyerhold
Industrieel (of ...) theater

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Constructivistisch 
of industrieel theater
Biomechanica - Meyerhold

  • mens als arbeider / machine

  • beweging staat centraal
  • lichaam van acteur is materiaal, geen expressiemiddel

  • als individu is de acteur onbelangrijk
  • past in de nieuwe tijd (na de revolutie kwam de arbeidersklasse aan de macht)

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Is Meyerholds visie op theater meer verwant aan Brecht (episch theater) of aan Stanislavski / method acting? Licht je antwoord toe.

Slide 19 - Open vraag

Slide 20 - Tekstslide

Bauhaus
Het Bauhaus is een Academie voor kunst en toegepaste vormgeving (design). De opleiding werd opgericht in 1919.
De oprichters van het Bauhaus streefden naar een betere samenleving (ze hadden dus socialistische idealen).  Ze wilden dat kunst en vormgeving het leven van de mens beter maakten. 
Bauhaus-kunstenaars hielden zich naast vormgeving en beeldende kunst ook bezig met theater en dans. 

Slide 21 - Tekstslide

Triadisch ballet
Ook ballet behoorde tot het curriculum van het Bauhaus. Deze vorm van ballet breekt met alles wat tot dan toe bekend is: er is geen verhaal dat verbeeld wordt, geen expressie van emoties en vooral geen persoonlijke uitstraling. De dansers zijn bewegende geometrische vormen / machines en hun bewegingen zijn gebaseerd op alledaagse bewegingen. 

Oskar Schlemmer (leider theaterwerkplaats Bauhaus) verzet zich tegen het naturalistisch theater en maakt een abstracte vorm van toneel/dans.

Slide 22 - Tekstslide

Oskar Schlemmer
Triadische ballet

Slide 23 - Tekstslide

Componeeropdracht
Componeer een dodecafonische melodie. Maak gebruik van de volgende elementen:

  • twaalftoonsreeks (zelf maken!)
  • eventueel de kreeftengang
  • toonherhaling mag
  • samenklanken mogen 
  • zorg dat je de reeks minimaal twee keer laat terugkomen
  • tip: probeer te zoeken naar eenheid binnen je melodie!

Slide 24 - Tekstslide

Klassieke ballettechniek

Slide 25 - Tekstslide


Martha Graham (1894 - 1991) is afkomstig uit de V.S. en wordt gezien als een van de grootste danspioniers aller tijden.  

Grahamtechniek:

  • Spanning-ontspanning, oftewel contraction-release.  Verbonden met ademhaling.
  •  Graham doet afstand van de uitdraai van de benen. 
  •  veel aardser gericht, maakt gebruik van zwaartekracht.
  • Bij sprongen zijn de benen vrijwel altijd in een hoekige en niet-gestrekte positie. 
  • Spiraal (twist) in veel bewegingselementen. 
  • Voeten zijn soms gestrekt en soms geflext.

In haar choreografieën verwerkte Graham hevige, menselijke emoties en psychische conflicten zoals doodsangst, jaloezie,
hartstocht, noodlotsbesef e.d. 

Graham werd overal ter wereld nagevolgd. Nog steeds kan je op heel veel dansscholen Graham-lessen volgen.  
Martha Graham

Slide 26 - Tekstslide

Grahamtechniek

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

O.a. Graham legt de basis voor de verdere ontwikkeling van de moderne dans, zoals bijvoorbeeld bij Pina Bausch (video), Conny Janssen.

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide