Hybride klas GPM en OA 24 les 3

Hybride klas GPM en OA 24
Cursus A (OA)
Cursus B (GPM)
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Hybride klas GPM en OA 24
Cursus A (OA)
Cursus B (GPM)

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen GPM
Aan het einde van deze les:
✅ Wat het 4-ogen principe inhoudt 
✅ Heb ik feedback opgehaald over de formatieve toetsing als ik die nodig heb
✅Ga ik verder met de formatieve toetsing(en)
Lesdoelen OA
Aan het einde van deze les:
✅Weet ik welke onderdelen een leeromgeving heeft en wat die omgeving 'rijk' maakt
✅Weet ik wat mijn taak is bij het beheren van lesmateriaal en onderwijsmiddelen en dit toelichten door middel van voorbeelden
✅ Heb ik feedback opgehaald over de formatieve toetsing als ik die nodig heb
✅Ga ik verder met de formatieve toetsing(en)

Slide 2 - Tekstslide

Weekplanning periode 4
Week
Maandag
Vrijdag
Bijzonder-
heden
2
12-05
16-05
3
19-05
23-05
4
26-05
30-05
Hemelvaart
5
02-06
06-06
6
09-06
13-06
Pinksteren
7
16-06
20-06
8
23-06
27-06
9
30-06
04-07
Projecten
10
07-07
11-07
10e week

Slide 3 - Tekstslide

Formatieve toets inleveren

Week 9
Deadline is:
9e week
04-07-2025
Niet ingeleverd op deze data is de beoordeling een A en wordt pas na de zomervakantie nagekeken!!

Slide 4 - Tekstslide

Lesprogramma OA

Slide 5 - Tekstslide

Lesprogramma GPM

Slide 6 - Tekstslide

Leesmateriaal OA

Boek: Onderwijs als werkveld M3; H3 Praktische werkzaamheden uitvoeren
  • H3.3 De leeromgeving
  • H3.3.1 Beheren
  • H3.3.2 Onderhouden



Leesmateriaal GPM

Het vierogenprincipe in de dagelijkse praktijk
Pedagogisch kader 0 – 4 jaar
Hoofdstuk 14 Verschonen, zindelijk worden en slapen.
Overgangsmomenten en dagritme.
Hoofdstuk 15 Overgangsmomenten en dagritme.
Pedagogisch kader 4-13 jaar
Hoofdstuk 13 dagritme

Slide 7 - Tekstslide

📌 Voorafgaande waarschuwing (trigger warning)
Let op: In de volgende les behandelen we een gevoelig onderwerp, namelijk seksueel misbruik in de kinderopvang. 
Deze les is bedoeld om jou als toekomstig pedagogisch medewerker bewust te maken van hoe belangrijk veiligheid op de werkvloer is — voor kinderen én voor medewerkers.
  • Ik begrijp dat dit thema heftig of confronterend kan zijn
  • Voel je vrij om dit vooraf bij mij aan te geven als je je zorgen maakt
  • Je mag (gedeeltelijk) niet meedoen of even de klas verlaten als je dat nodig hebt
  • We zorgen voor een veilige sfeer waarin iedereen met respect wordt behandeld.

Slide 8 - Tekstslide

Wat is volgens jou het doel van het vierogenprincipe?

Slide 9 - Woordweb

Doel
Deze maatregel is bedoeld om de kans op misbruik te verkleinen en een veilige omgeving voor kinderen te waarborgen.
 Dit principe houdt in dat er altijd minimaal twee volwassenen aanwezig moeten zijn die elkaar kunnen zien of horen tijdens de zorg voor kinderen.

Slide 10 - Tekstslide

Vierogenprincipe
Na de schokkende zaak van kindermisbruik door Robert M. in 2010, waarbij hij tientallen kinderen misbruikte in een kinderopvang in Amsterdam, zijn er verschillende maatregelen genomen om de veiligheid in de kinderopvang te verbeteren. 
Een van de belangrijkste wijzigingen was de invoering van het vierogenprincipe

Ik ga jullie nu een samenvatting vertellen van de tragische gebeurtenis

Slide 11 - Tekstslide

Robbert Mikkelson
Mannelijke pleger
Vanessa George
Vrouwelijke pleger

Slide 12 - Tekstslide

Protocol 4-ogenprincipe
Praktisch invulling

Slide 13 - Tekstslide

Werkroosters en Toezicht
  • De werkroosters worden gecontroleerd om ervoor te zorgen dat er altijd meer dan één pedagogisch medewerker aanwezig is op de groep. Dit kan ook een combinatie zijn van een pedagogisch medewerker en een stagiair.
  • Pedagogisch medewerkers lopen regelmatig elkaars groepsruimtes binnen zonder te kloppen om toezicht te houden.

Slide 14 - Tekstslide

Fysieke en Technologische Maatregelen
  • Groepen worden samengevoegd als er in beide groepen maar één pedagogisch medewerker aanwezig is. Dit zorgt ervoor dat er altijd iemand kan meekijken.
  • Er zijn doorzichtige afscheidingen tussen groepsruimtes en gangen, zodat er altijd zicht is op de kinderen.
  • Audiovisuele middelen zoals babyfoons en camera's worden gebruikt om toezicht te houden, vooral in de slaapkamers.

Slide 15 - Tekstslide

Samenwerking en Transparantie
  • Pedagogisch medewerkers gaan indien mogelijk met z'n tweeën op stap met de kinderen.
  • Tijdens breng- en haaltijden komen er regelmatig ouders de groep binnen, wat bijdraagt aan extra toezicht.

Slide 16 - Tekstslide

Gebruik van Technologie
Er is contact via Facetime of Microsoft Teams met een andere locatie of het centraal kantoor op de tijden dat een pedagogisch medewerker alleen werkt.

Slide 17 - Tekstslide

VOG Beperkte Informatie
Tijdelijkheid van de VOG:

Een VOG geeft alleen informatie over het verleden van een persoon tot het moment van aanvraag. Dit betekent dat nieuwe strafbare feiten die na de aanvraag plaatsvinden, niet worden meegenomen
De VOG kijkt alleen naar strafrechtelijke gegevens
Dit betekent dat andere relevante informatie, zoals meldingen bij de Raad voor de Kinderbescherming of signalen van zorginstellingen, niet worden meegenomen
Fraudegevoeligheid
Er is een risico op fraude, bijvoorbeeld door het vervalsen van documenten of het gebruik van valse identiteiten



Slide 18 - Tekstslide

VOG
De Wet Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) is ingevoerd om de veiligheid in verschillende sectoren te waarborgen door te controleren of personen een strafrechtelijk verleden hebben dat een risico vormt voor de functie die zij willen uitoefenen. 

Slide 19 - Tekstslide

De VOG is verplicht in tal van beroepen
  1. Kinderopvang
  2. Onderwijs
  3. Zorg 
  4. Opsporingsambtenaren

Het doel is om kwetsbare groepen, zoals kinderen en ouderen, te beschermen tegen personen met een risicovol verleden

Slide 20 - Tekstslide

Landelijke Registratie (LR)
  • Is het vervolg op de Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG). 
  • De LR is een systeem waarin bepaalde gegevens van personen die met kwetsbare groepen werken, zoals kinderen, worden geregistreerd en continu gescreend. 

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

🎯 Wat hebben we vandaag bereikt?
✅ Ik kan de leerdoelen en onderwerpen benoemen waaraan ik de komende periode ga werken.
✅ Ik weet hoe ik een verslag op een goede manier kan opbouwen.
✅ Ik ben op de hoogte van de deadline van de formatieve toetsen.
✅ Ik ben gestart met mijn formatieve toetsing.
✅ Ik weet wanneer ik kan beginnen met het examen.

Slide 23 - Tekstslide

Vooruitblik volgende week

Slide 24 - Tekstslide

Vragen?

Slide 25 - Tekstslide