NaSk jaar 2 - Les 46 Geluid

Welkom bij NaSk

Pak voor je:
- Opgeladen laptop
- Schrift 
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Pen en potlood



 




Startopdracht:
Gebruik de stemvork. Wat voel je?











1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
Nask / TechniekMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 44 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij NaSk

Pak voor je:
- Opgeladen laptop
- Schrift 
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Pen en potlood



 




Startopdracht:
Gebruik de stemvork. Wat voel je?











Slide 1 - Tekstslide

Welkom bij NaSk

Pak voor je:
- Opgeladen laptop
- Schrift 
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Pen en potlood



 




Startopdracht:

Gebruik de stemvork. Wat voel je?










Slide 2 - Tekstslide

Welkom bij NaSk

Pak voor je:
- Opgeladen laptop
- Schrift 
- Rekenmachine
- Geodriehoek
- Pen en potlood



 




Startopdracht:

Gebruik de stemvork. Wat voel je?


Slide 3 - Tekstslide

Planning
  • Leerdoelen
  • 6.3: Geluidsbronnen
  • Zelfstandig werken
  • KAHOOT


Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan ik:
  • uitleggen hoe je de toonhoogte verandert bij een snaarinstrument;
  • benoemen wat de rol van een klankkast is;
  • de trillingstijd en frequentie aflezen;
  • rekenen met trillingstijd en frequentie.















Slide 5 - Tekstslide

Tijdens de les wil ik dat:
1. Je luistert als ik praat en is het stil
2. Je naar elkaar luistert
3. Je de juiste spullen voor je hebt
4. Je je zo gedraagt dat je de lesstof meekrijgt
5. Je respectvol bent naar je klasgenoten en mij

Slide 6 - Tekstslide

Hoofdstuk 6: Geluid
6.2: Snelheid van het geluid
6.3: Geluidsbronnen en geluidstrillingen
6.4: Gehoor

Slide 7 - Tekstslide

6.2: Snelheid van het geluid

Slide 8 - Tekstslide

6.3: Geluidsbronnen en geluidstrillingen

Slide 9 - Tekstslide

6.4: Gehoor

Slide 10 - Tekstslide

Hoofdstuk 6: Geluid
Nog maar één toets in de laatste proefwerkweek

Slide 11 - Tekstslide

6.2: Snelheid van het geluid

Slide 12 - Tekstslide

..
Wat is geluid? 
  • Geluid zijn trillingen
  • Die trillingen worden gemaakt door een geluidsbron 
Hoe verplaatsen die trillingen zich? 
  • Door een tussenstof
  • Een tussenstof kan van alles zijn: metaal, water, rubber, helium...
Hoe verplaatsen trillingen zich door de tussenstof? 

Slide 13 - Tekstslide

Echo en Sonar
Echo = Geluid dat wordt teruggekaatst.

Sonar = Zien met behulp van hele hoge geluidssignalen

Slide 14 - Tekstslide

Hoe maak je berekeningen over geluidssnelheid?
Afstand=snelheid  x  tijd

in symbolen:  s = v x t

s: de afstand die het geluid aflegt in m
v: de geluidssnelheid in m/s
t: de tijd in s

Slide 15 - Tekstslide

snelheid omrekenen.
tijd omrekenen. 

Slide 16 - Tekstslide

Kijk na op Learnbeat
5 minuten

Kijk na op Learnbeat 6.2C en 6.2D





timer
5:00

Slide 17 - Tekstslide

6.3: Geluidsbronnen en geluidstrillingen

Slide 18 - Tekstslide

Wat is geluid?

Slide 19 - Tekstslide

GELUIDSBRON
Geluid wordt gemaakt door een geluidsbron.

Slide 20 - Tekstslide

Geluidsbron
Een geluidsbron is iets
 wat geluid maakt. 

Slide 21 - Tekstslide

Soorten muziekinstrumenten
Blaasinstrument
Snaarinstrument
Slaginstrument

Slide 22 - Tekstslide

Wat is geluid?
  • Geluid ontstaat door trillingen

  • elke geluidsbron heeft een onderdeel dat trilt

  • Alles wat geluid maakt is een geluidsbron 

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Stemvork

Slide 25 - Tekstslide

Toonhoogte
Er zijn veel verschillende muziekinstrumenten.
Een instrument met snaren noem je een snaarinstsrument. 
Als je de snaren van een snaarinstrument laat trillen, maken ze geluid. De snaren zitten vast aan een klankkast. Daardoor wordt het geluid harder en kun je het goed horen.

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt
Snaarinstrumenten
  1. De dikte van de snaar: hoe dikker de snaar, hoe lager de toon;
  2. De lengte van de snaar: hoe langer de snaar, hoe lager de toon; 
  3. De spanning van de snaar; hoe lager de spanning, hoe lager de toon; 
Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
Een snaarinstrument kan je stemmen door de snaren de juiste spanning te geven. 

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Zelfstandig werken ZS

Maak de opdrachten van 6.3C (Begrijpen)
- Niet klaar? Huiswerk






timer
5:00

Slide 30 - Tekstslide

Geluid
Geluid als trilling

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Link

= hard geluid
= zacht geluid

Slide 33 - Tekstslide

Trillingstijd

Slide 34 - Tekstslide

Lage frequentie
Hoge frequentie

Slide 35 - Tekstslide

Wat is de frequentie?

Slide 36 - Tekstslide

Trillingstijd

Slide 37 - Tekstslide

verband tussen trillingstijd en frequentie

Slide 38 - Tekstslide

Bepaal de trillingstijd

Slide 39 - Tekstslide

Frequentie
Frequentie is het aantal trillingen per seconde.
Het symbool voor frequentie is de kleine letter f. 
De frequentie wordt gemeten in hertz (Hz). 

Slide 40 - Tekstslide

Zelfstandig werken ZS

Maak de opdrachten van 6.2D (Beheersen)
- Niet klaar? Huiswerk






timer
5:00

Slide 41 - Tekstslide

Zelfstandig werken ZS
10 minuten in ZS

Maak het opdrachtenblad
Maak 6.2C
Maak 6.2D






timer
10:00

Slide 42 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan ik:
  • uitleggen dat geluid zich voortplant door verschillende materialen;
  • uitleggen dat de geluidssnelheid afhankelijk is van de soort tussenstof en temperatuur;
  • uitleggen hoe met een echolood de diepte van een zee gemeten wordt;
  • de afstand tot een geluidsbron berekenen met de geluidssnelheid.















Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Video