15/4 Motivatie: Waar ben ik op mijn best?
1 / 21
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Let op: bij deze les heb je een werkblad nodig. Zorg ervoor dat je dit werkblad voor iedere leerling hebt afgedrukt voordat je de les begint.
Module inzicht: ...
Module inzicht: ...
Les inzicht:
...
Leerdoelen. De leerling...
- ...
Extra informatie
...
N.b. bij deze les is een veilige omgeving van groot belang. Wij raden aan deze les met een kleine groep te doen of andere maatregelen te nemen om deze veilige omgeving te creëren.
Slide 2 - Tekstslide
Extra informatie
De check is er om de huidige aanpak van de leerlingen te ontdekken. Het kan een vraag, opdracht of test zijn en er zijn geen goede of foute antwoorden. Het is puur om te ontdekken welke strategieën of technieken de leerlingen nu gebruiken.
Voor meer informatie over de check kan je kijken op pagina 10 van het slim jezelf zijn boek of lezen over de check in de quickstart guide.
Waar ben je goed in?
Slide 3 - Woordweb
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Wanneer ben je optimaal gemotiveerd?
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Extra informatie
Tijdens het ervaren krijgen leerlingen wetenschappelijke theorie en slimme leertips uitgelegd waar ze volgens mee aan de slag gaan. Het doel is dat ze ontdekken hoe de aangeboden kennis, technieken en/of strategieën voor hen werken. Hierin is het belangrijk dat de leerlingen zelf gaan ervaren. Alleen dan kunnen ze zelf kiezen of en wat ze willen met de opgedane ervaring. Voor meer informatie over het ervaren kan je kijken op pagina 10 van het slim jezelf zijn boek of lezen over het ervaren in de quickstart guide.
Slide 7 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor talenten heb ik?
Slide 9 - Open vraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden op hun telefoon.
- Licht eventueel één of meerdere antwoorden uit om de leerlingen beter te leren kennen.
Waar krijg jij weleens complimenten voor?
Slide 10 - Open vraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden op hun telefoon.
- Licht eventueel één of meerdere antwoorden uit om de leerlingen beter te leren kennen.
Waar besteed jij veel
tijd aan?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is of zijn jouw talent(en)?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer merk je dat dit/deze
talent(en) naar voren komt?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kun je jouw
talent optimaal inzetten?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk van de 4 talenten wil je
verder ontwikkelen?
Relaties, Denken, Beïnvloeden of Doen
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Is dit een ander talent dan waar je
al goed in bent?
A
Ja
B
Nee
Slide 17 - Quizvraag
- Zorg dat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Een experiment zelfstandig kunnen uitvoeren kan voor sommige leerlingen nog lastig zijn. Gelukkig baart oefening kunst. Sommige leerlingen zullen bij deze vraag denken dat ze gefaald hebben omdat ze 'Nee' antwoorden. Niets is minder waar. Ook van niet gelukte experimenten is veel te leren. De leerlingen leren namelijk hoe ze van een intentie naar het uitvoeren van gedrag kunnen komen.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat neem je mee uit deze les?
Slide 19 - Open vraag
- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Wat vond je van
deze les?
deze les?
Slide 20 - Woordweb
- Zorg dat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Extra informatie
Het platform LessonUp slaat de antwoorden van de leerlingen automatisch op. Zodoende gebruiken we de feedback van de leerlingen voor het continu aanscherpen van ons materiaal en het ontwikkelen van nieuwe lessen.
Slide 21 - Tekstslide
- Sluit de les op gepaste wijze af.
