Bijeenkomst 3: Film is... onderzoek_studentversie

Bijeenkomst 3:

Film is... onderzoek

Inhoud bijeenkomst 3: Film is... onderzoek

• Terugblik Fake news video's
• Documentaire / reportage 
• Tungrus
• IDFA Docschool
• Zelf maken one minute

Terug propogandafilms

Eenzijdige boodschap

Doel: beïnvloeden van de publieke opinie

Emotionele beelden en muziek

Selectieve feitenpresentatie

Ideologische agenda

Stereotypering van vijanden

Nationalistische of patriottistische elementen

Heldhaftige portrettering van de eigen partij of leiders

Simpele, herhalende boodschappen

Gebruik van symbolen en iconen om emoties op te roepen.

Documentaire

Een weergave van de werkelijkheid?

Een visie van de maker op de werkelijkheid. 

Wat is een documentaire?

Een op documenten, feiten berustende verhaal. Een documentaire is een montage van foto-, radio-, televisie- of filmopnames die een beeld geven van een politiek, wetenschappelijk, sociaal-maatschappelijk of historisch onderwerp. Documentaires zijn vaak informatief van aard.

Wat is een reportage?

Een reportage is een verslag van een nieuwswaardige situatie of gebeurtenis in een communicatiemiddel, zoals de krant, radio, televisie of tijdschrift. Op radio en televisie zijn reportages vaak onderdeel van uitgebreidere programma's, zoals het journaal of actualiteitenrubrieken.

Wat valt op? 

Twee films over Gillet de la Tourette.

- Wat is het verschil?

- Wat is de overeenkomst?

- Welke rol heeft de regisseur volgens jou bij beide formats?

www.2doc.nl

documentaire vs. reportage

Doel

Een documentaire is bedoeld om een ​​diepgaande analyse te bieden van een bepaald onderwerp of gebeurtenis, terwijl een reportage meestal bedoeld is om feiten en informatie te presenteren over een specifiek onderwerp.

Tijdlijn

Documentaires kunnen zich uitstrekken over langere tijdframes, terwijl reportages meestal gericht zijn op de gebeurtenissen van de dag of week waarin ze worden uitgezonden of gepubliceerd.

Structuur

Documentaires hebben meestal een uitgebreidere structuur en bevatten vaak interviews, archiefmateriaal en geënsceneerde scènes om een ​​verhaal te vertellen. Reportages hebben meestal een eenvoudigere structuur en bevatten vaak een verslaggever die ter plaatse verslag uitbrengt.

Diepgang

Documentaires hebben de neiging om een ​​diepgaander inzicht te bieden in de onderwerpen die ze behandelen, met meer nadruk op context, achtergrondinformatie en analyse. Reportages bieden daarentegen meestal alleen oppervlakkige informatie over een onderwerp.

Productie

Documentaires hebben over het algemeen meer tijd, middelen en geld nodig om te produceren vanwege hun diepgang en uitgebreidere structuur. Reportages worden daarentegen vaak snel geproduceerd om op korte termijn een gebeurtenis of ontwikkeling te verslaan.

Documentaire kijken in de klas 

• Lesmateriaal als voorbeeld Tungrus
• IDFA Docschool 
• 2DOC.nl
• Filmeducatie.nl
• LessonUp Filmeducatie
• LessonUp Cultuurreporters 

https://www.lessonup.com/nl/channel/filmeducatie/series/d5ad17605d8e850e6bb18236 

https://www.lessonup.com/nl/channel/filmeducatie/series/d7cbe92d2e52675f5adc138d

https://d25cyov38w4k50.cloudfront.net/downloads/IDFA2019_MBO_Tungrus.pdf?mtime=20191029135318

Aan de slag met een pitch(groepjes van drie)

• Wissel uit: welke docu's heb jij bekeken? 
• Wat vond je van het bijbehorende lesmateriaal? 
• Kies één docu waarvan jullie samen kritisch naar het lesmateriaal kijken. 
•   Samenvattend, welke waarde heb je ontdekt om eventueel documentaires/reportages in te zetten in je klas? (Een pitch per groepje wat de tofste docu was om in de klas in te zetten? + trailer laten zien)

Van kijken naar maken

Bij IDFA leer je kijken. 

Bij Cultuurreporters of Filminjevak leer je maken.

Cultuurreporters

• Kies een les van de cultuurreporters die je kunt geven in de klas. Of gebruik inspiratie van de cultuurreporters.
• Pas de les aan/maak een les voor jouw groep en zorg dat deze startklaar is om te geven.

Lumiere minutes

De verwerkingsopdracht van deze week.