Argumentatie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

terugblik

leerdoel

theorie

opdracht

evaluatie

huiswerk

argumentatie

Leerdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je welke argumentatieschema's er zijn.

- kun je zelf een van de argumentatieschema's gebruiken en herkennen.

Het geheel van standpunt en argumenten wordt een redenering genoemd.

Ook wordt er wel van een argumentatieschema gesproken.

Ik gebruik de termen door elkaar, omdat ze allebei in de boeken gebruikt worden.

De zes belangrijkste redeneringen/argumentatieschema's zijn op basis van:

1. oorzaak en gevolg

2. overeenkomst (vergelijking)

3. voorbeelden

4. voor- en nadelen

5. kenmerk of eigenschap

6. autoriteit (staat niet in het boek)

voorbeelden

1. oorzaak en gevolg

Er zal zich in de toekomst minder geweld tegen hulpverleners voordoen, want de straffen (...) zijn inmiddels veel zwaarder.

2. overeenkomst (vergelijking)

De Nederlandse voetbalcompetitie had toch afgemaakt kunnen worden. In Duitsland starten de wedstrijden weer op 15 mei en kan die competitie wel afgemaakt worden.

3. voorbeelden

De Nederlandse taal verloedert. Zo hoor je steeds vaker 'hun hebben'  in plaats  van 'zij hebben'.

voorbeelden

4. voor- en nadelen

Ik hoop dat ik snel weer naar de kapper kan, want dan kan ik weer zonder petje naar buiten en word ik thuis niet steeds uitgelachen.

5. kenmerk of eigenschap

Je moet handschoenen gebruiken als je afwast, want afwasmiddel is slecht voor je huid.

6. autoriteit

Energiedrankjes moeten verboden worden, want wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat ze hartritmestoornissen kunnen veroorzaken.

Je hebt een artikel gelezen. Reageer op dit artikel met jouw standpunt en geef daarbij minstens één argument.

Wat heb je nu geleerd?

Huiswerk voor 11 mei 2020

Module leesvaardigheid:

- hoofdstuk 3, paragraaf 3, opdracht 5, blz. 52 t/m 55

Module woordenschat:

- hoofdstuk 2, paragraaf 1, opdracht 11 en 12, blz. 299/300