Didactische ondersteuning les 1.

• Keuzedeel didactische ondersteuning
• MBO
• Studiejaar 2

Didactische ondersteuning les 1.

Annemarieke Eemsing     [e-mail]

Je krijgt 3 minuten de tijd  om elkaar te leren kennen. verdeel de tijd, dus houd er erg in. Want je gaat je collega voorstellen aan de groep. 

Na 3 minuten vertel je de groep:

Jij gaat je collega voorstellen aan de hand van de positieve eigenschappen. Welk aandeel gaat deze collega leveren?

na het afronden van het keuzedeel:

• kun je zorgvuldig werken volgens gemaakte afspraken, instructies en   aanwijzingen van de leerkracht;
  
•  kun je een passende didactische instructie voorbereiden met daarbij didactische werkvormen die passen bij de ontwikkeling van het kind en het niveau van de groep;
  
•  heb je de kennis en vaardigheden om didactische ondersteuning in het basisonderwijs te bieden;

de beginnend beroepsoefenaar:

 heeft brede kennis van begrippen en theorieën m.b.t. didactiek

 heeft brede kennis van begrippen en uitgangspunten m.b.t. leerstijlen, leerbehoeften, leeractiviteiten en een activerende leeromgeving

 heeft brede en specialistische kennis van de vak inhoud van leergebieden van het primair onderwijs (w.o. rekenen, taal, Engels)

 heeft brede kennis van materialen en middelen om ontwikkeling doelgericht te stimuleren

 heeft kennis van dyslexie en dyscalculie

 heeft kennis van het werkveld onderwijs

 kan resultaatgericht werken

 kan werken met antwoordmodellen

 kan werken op basis van groepsplannen en handelingsplannen

template adressen invullen

Floor Hendriks 290521

Malou van de Wiel 304854

Elvira van de Berg 304562

Birgit de Jong 303944

Nadine Kant 303652

Anouk van der Tuuk 281641

Serge Kaeppler 304684

Celisia Glerum 268754

Joella Rugebregt 306043

doelen week 1 

 de student:

1.  kent de inhoud van het keuzedeel
   
2.  weet wat het examen inhoud
   
3.  weet wat didactiek betekent
4. weet wat didactisch handelen is
   
5.  weet wat een didactische werkvorm is

reader keuzedeel

Kijk de reader door en indien nodig stel je vragen.

Examen digitaal laten zien. 

mindmap

In tweetallen ga je opschrijven wat jullie verstaan onder:

didactisch handelen.

Na  5 minuten wordt de mindmap door geschoven en vullen de volgende aan en zo door. 

Hierna hebben we een onderwijsleergesprek ( blz 195) over didactisch handelen

didactisch handelen

Dat is al het handelen wat erop gericht is  leer- en ontwikkelingsprocessen van kinderen te stimuleren en te ontwikkelen. 

lezen

Lees hoofdstuk 1 van het boek 

schrijf lastige termen op in de volgende sheet. 

lastige termen.

pedagogisch-didactisch basisschema.

Een goede les heeft te maken met verschillende compontenten. 

Dit zorgt voor een Krachtige leeromgeving. 

opdracht week 1

Zoek van je eigen school op:

Visie,  wat typeert de school en wat is hun (principiële) kijk op onderwijs.

Maak hiervan via bijv. Canva een soort flyer van.

Lever deze in op it;s learning 

Sharepoint Annemarieke Eemsing 

huiswerk: lezen hoofdstuk 2 blz. 30-36

weet je het nog?
wat is didactisch handelen?

een concreet doel bevat:

1. situatiekenmerk
2. een werkvorm
3. inhoudsaspect
4. randvoorwaarden

RIJEN

BUSOPSTELLING

TWEETALLEN

CARRÉ

welke vorm is de 'doceervorm'?

1. carré
2. tweetallen
3. rijen
4. busopstelling

check uit

gebruik de dobbelsteen: wat heb je geleerd deze les?