Boekenpraat havo 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Boekenpraat

Samen lezen en praten over boeken

We gaan nu 10 minuten lezen

Achtergrond

Wie een boek uitleest, blijft vaak met allerlei vragen achter. 

• over de tekst, 
• over jezelf 
• over de wereld om je heen. 

Achtergrond boekenpraat

Het boek nodigt je als het ware voor een gesprek/discussie uit.

In boekenpraat nemen jij en je groepsgenoten die uitnodiging aan. 

Aan de hand van vragen bespreek je de thema's, de personages, de sfeer van jullie boeken en ga je op zoek naar de overeenkomsten en de verschillen. 

Doel boekenpraat

•  Terwijl je met elkaar praat, leg je allerlei verbanden, tussen jezelf, de boeken, de samenleving en de geschiedenis. 
• Je brengt jouw perspectief op een tekst onder woorden en leert ondertussen om vragen te stellen en ideeën van jezelf en anderen ter discussie te stellen.
  

Doel boekenpraat

• We gaan met elkaar over boeken praten. In elke ‘boekenpraat’ nemen vier leerlingen plaats in het lezerspanel. De docent is de gespreksleider en stelt de groepen samen.
  
• De uitzending duurt maximaal twintig minuten en verloopt volgens een vast patroon. De uitzending wordt opgenomen en je krijgt na afloop een cijfer (telt 2x mee). Dat is gebaseerd op jouw deelname aan de uitzending én op de voorbereiding hierop.
  
• Je levert je mindmap na afloop van de uitzending in bij je docent (je mag deze dus nog gebruiken tijdens het gesprek).

Hoe gaan we dat doen?

Wat gaan jullie doen?

• De docent vormt groepen van 4 personen.
• Elk groepslid heeft zijn boek gelezen voor volgende week maandag.
• Op woensdag 22 november starten we met de eerste boekenpraat.

Opzet boekenpraat 

- STARTRONDE

Elke leerling start met een korte samenvatting van het boek (zonder het einde te verklappen) en geeft kort en overtuigend zijn/haar/x mening, onderbouwd met argumenten. Max. 1 minuut per leerling. Bereid deze minuut goed voor! Benut de volle minuut om jouw boek te pitchen.

Opzet boekenpraat 

- MIDDENSTUK

De gespreksleider bevraagt vervolgens het panel over de boeken en maakt hierbij gebruik van de geleerde literaire begrippen. Bereid dit met behulp van de begrippenlijst goed voor. Je weet vooraf niet over welk begrip jij een vraag krijgt, dus zorg dat je alle begrippen beheerst.

Opzet boekenpraat 

- SLOTRONDE

Leerlingen stellen elkaar vragen over de boeken. Waar ben jij nog nieuwsgierig naar? Ook het publiek kan vragen stellen.

Beoordeling

Tips

- Zorg dat je het gesprek goed voorbereid. Werk de behandelde begrippen zorgvuldig uit op je mindmap en noteer waar mogelijk voorbeelden. (pag.nr. erbij zetten is handig)

- Neem je boek mee naar het gesprek. Als je voorbeelden bij de hand hebt is dat leuk voor de luisteraar en makkelijker voor jezelf. Zorg in de voorbereiding dus voor plakkertjes tussen de bladzijden. (Je vindt bijvoorbeeld dat de schrijver grappige straattaal gebruikt; lees dan een zin voor waarin dat gebeurt).

Groepjes

Groep 1

1. Joris
2. Carmen
3. Delphine
4. Ethem

Groep 2

1. Karo
2. Sam
3. Cas
4. Sven

Groep 3

1. Noah
2. Jasper
3. Anouk 
4. Pip

Groep 4

1. Bram
2. Julius
3. Charlie
4. Mendel

Groep 5

1. Zion
2. Laura
3. Rosalie
4. Sem

Groep 6

1. Laurens
2. Mika
3. Sverre

Groep 7

1. Siem
2. Tibe
3. Luuk

Groep 8

1. Ruaa
2. Laine
3. Femke
   

Groepjes boekenpraat

Aan de slag

• Ga nu zelfstandig aan de slag met je boekenpitch van een minuut , zie de opdracht in de classroom.
  
• Maak ook een mindmap met de begrippen behandeld in de klas voor jouw boek. 
• Zoek je groepje op. Vertel aan elkaar welke boeken je hebt gelezen.
• Kunnen jullie overeenkomsten vinden?
• Wat zijn de verschillen?
• Klaar: Werk aan je portfolio( zie de opdracht in de classroom)