Workshop HB

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Workshop HB

Studiedag Sancta Maria 

7 november 2023

Inhoud 

• Mijn rol als HB-expert
• Stellingen
  
• Wat is hoogbegaafdheid? + 6 typen 
• Signaleren + placemat 
• Wat zie je in de klas? Wat gebeurt er hier op school?
  
• Wat doe je als er meer ondersteuning nodig is? 

Hoogbegaafdheid

Dagdromen

Intensiteit

Sensitiviteit

Bezorgdheid over sociale of politieke problemen of onrecht

Complex denken

Langere aandachtsspanne

Ongeduld jegens zichzelf en anderen

Redenen en achtergronden willen begrijpen

Opmerkelijk gevoel voor humor

Sterke fantasie en creativiteit

Interesse in experimenteren

Brede interesse

Intense nieuwsgierigheid

Zeer goed geheugen

Sterke verbale begaafdheid

Kenmerk hoogbegaafdheid

Geen kenmerk hoogbegaafd

Stelling 1:
Hoogbegaafde leerlingen hebben geen uitleg nodig

1. waar
2. niet waar

Stelling 2:
Hoogbegaafde leerlingen stellen geen vragen, die weten het meestal al

1. waar
2. niet waar

Stelling 3:
Er is een harde grens wanneer je hoogbegaafd bent of niet

1. waar
2. niet waar

Stelling 4: Waar hoort het kenmerk bij?
Deze kinderen doen en beleven dingen met een grote intensiteit.

1. meerbegaafd
2. hoogbegaafd

Stelling 5: Hoogbegaafden geven
weinig om uiterlijk en
mode

1. waar
2. niet waar

Stelling 6: Hoogbegaafden hebben
minder behoefte aan
sociale contacten

1. waar
2. niet waar

Stelling 7: Hoogbegaafden zijn
perfectionisten

1. waar
2. niet waar

Stelling 8: Hoogbegaafd betekent
hoogopgeleid

1. waar
2. niet waar

manieren van signaleren

 via Warme overdracht basisschool (bij binnenkomst op school)

 

via ouders

via collega's -> signaleren in les (startgesprek)

Teamoverleg/Teamleider/rapportvergaderingen

screeningstool

Bij twijfel: kom langs!

Doel: welbevinden van de leerling en verkleinen kans op doubleren, afstroom of uitstroom

HB, waar hebben we het over? 

Wetenschappers zijn het er nog niet over eens wat (hoog)begaafdheid precies

inhoudt. Wel is er een aantal belangrijke theorieën waar informatie uit gehaald kan worden. Een van de meest gebruikte theorieën is Het Triadisch model van Renzulli en Mönks. 

Niet alleen 'slimme' leerlingen, maar ook onderpresteerders

Model van Tessa Kieboom (2012). 

Maakt onderscheid tussen het 'denken' en het 'voelen'

Dé hoogbegaafde leerling bestaat niet. Betss & Neihart (2010) beschrijven zes profielen van (hoog)begaafde

leerlingen.

Type onderpresteerders

De uitsteller

De verborgen perfectionist

De martelaar

De verlegen persoon

De mondaine persoon

De mooiprater

Signalen 

- Doubleurs die naar havo gaan 

- Hoog ziekteverzuim

- Duiken voor toetsen 

- Deadlines missen & uitstellen 

- 'Verstoppen' in de klas 

- Grenzen opzoeken / uitdagend gedrag 

- Stress, paniekaanvallen, oververmoeidheid

- Weinig veerkracht 

Screeningsinstrumenten, bijv: ‘(Hoog)begaafdheid In Zicht’, CBO

invullen werkblad

praktijkdeblik.skillba.com

Hoe kijken docenten naar leerlingen?

-Oordeel naar aanleiding van cijfers

-jongens versus meisjes

-Halo effect