Vismodel

• ANT2+
• HBO
• Studiejaar 4

Vis-Model

Sander Mol

Programma

1. Waartoe leiden wij de leerlingen op?
2. Drieslag van Biesta
3. Vismodel
4. stappenplan
5. Taxonomie van Bloom
6. Afronding 

Waartoe moet het onderwijs opleiden?

 Drieslag van Biesta

1. kwalificatie: het je eigen maken van kennis en vaardigheden (specifiek of breed) zoals probleem oplossen, kritisch en creatief denken etc;
   
   
2. socialisatie: je voorbereiden op een leven als lid van een gemeenschap en kennismaken met tradities en praktijken (bijv. sociaal-politiek, cultureel, professioneel),ongelijkheid, bedreiging van democratische waarden en milieuproblemen etc;
   
   
3. subjectivering: vorming van de persoon (bijv. autonomie, verantwoordelijkheid)
   goede werkhouding, doorzetten, discipline etc

Hoe toe te passen tijdens het lesgeven?

•  Veel variatie
• duidelijke doel en opbouw in je les
• Link verschillende vakken/onderdelen aan elkaar
• Zorg dat er een goede balans/link is tussen theorie en praktijk

Vis-model

 Stappenplan

1: Inleiding van Gagné (kop)

2:Kern (romp)

3: Afsluiting (staart)

Inleiding van Gagné

Aandacht

Motiveren (nut)

Belevingssituatie

Voorkennis activeren

Doel

Procedure

Kern

• Presentatie van de leerstof ( wat moet je maken)
  
• Behandelen (uitleggen wat er gemaakt moet worden met voorbeelden)
• Oproepen van het geleerde (leerlingen het na laten doen)
• Feedback geven( vertellen of het goed of fout is)

Taxonomie van Bloom

Taxonomie van Bloom

Afsluiting

• Evalueren: Wat hebben de leerlingen onthouden/geleerd
  Check: Wat vonden ze nuttig/niet nuttig
• Feedback: Hoe vonden de leerlingen deze les
• Feedforward 1: Wat ga je volgende keer doen/
• Feedforward 2: Wat willen de leerlingen ls vervolg op deze les doen
  
• Bedanken
• Gastheer/gastvrouw: klaslokaal verlaten/naar volgende les 

Nog vragen?

Wat heb je onthouden?

Vragen?