Leerplangesprek Zadkine en Zuidwester

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Studiedag Zadkine-Zuidwester

Leerplangesprek

Rian en Nicole

Leerplangesprek

Cliënt vraag --> Leervraag

• De vraag van de cliënt en de organisatie staat centraal
• Het is de lerende (student) die vanuit deze ervaring zijn   leervragen formuleert

Leervraag formuleren

Geef bij het formuleren altijd antwoord op de twee volgende basisvragen:

• Welke praktijkervaring/vraag van de cliënt geeft richting aan de leervraag?
  
• Over welke inhoud gaat de leervraag?
  

Een leervraag

• Een leerdoel omschrijft het beoogde eindgedrag van wat een lerende moet kunnen aan het einde van een les, lessenserie of module (Wiliam & Leahy, 2018). 
• Een leerdoel geeft richting aan het leren, bevordert zelfregulatie en zelfanalyse en maakt het geven van feedback effectiever.

Stappenplan

Op basis van deze formulering maak je de volgende stappen inzichtelijk:

• wat ik ga doen
• welke hulp ik daarbij nodig heb
• woe ik aantoon dat ik mijn leervraag beantwoord heb (succescriteria)
  
• mijn wijze van reflecteren.
  

Stel je voor......

• je bent als student werkzaam binnen de gehandicapten zorg
  
• je werkt met EMB cliënten
  
• wat heb jij nog te leren in deze situatie?

Aan de slag...

Leercoach                    Student

Mariëtte      -->            Yolanda

Machiel       -->             Ingrid en Sigrid

Monique      -->            Petra

Samen vul je het leerplan in op de leervraag van de student.

Waar loop je tegen aan? Wat kan er anders? 

De student mag zelf zijn wijze/ methode van reflecteren bepalen!?

Hoe kijk je nu tegen je eerste leerplan gesprek aan in de praktijk na deze uitleg?