Hoofdstuk 3 mens en activiteit

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 3,4

Hoofdstuk 3 Mens en activiteit deel 1

Activiteiten voor tieners en jongeren

Startopdracht:

Pak je boek en maak de begrippenlijst hoofdstuk 3 op blz. 91

Planning:

• Uitleg hoofdstuk 3 deel 1
• Opdrachten hoofdstuk 3 deel 1
• Verder met jouw eigen activiteit of nieuwe opdracht
• Na de pauze afmaken of zorgtechnologie

Lesdoelen vorige les:

• Aan het einde van de les: 
• Kan je de verschillende ontwikkelingsgebieden en ontwikkelingsfasen benoemen
• Kan je uitleggen wat sociale vaardigheden zijn

Lesdoelen deze les:

Aan het einde van de les:

1. Weet je wat generatie Z is
2. Kan je de begrippen sekse en gender omschrijven

Lezen inleiding hoofdstuk 3 (blz. 63):

Generatie-Z (gen-z) (1997-2012)

Generatie-Z is opgegroeid in een onzekere wereld.

Denk maar aan de terreuraanslagen, economische crisis waardoor veel mensen hun baan verloren, de coronacrisis en oorlogen. 

Daardoor voelen zij een druk om alles goed voor elkaar te hebben. Ze willen zekerheid.

Generatie Z wordt ook wel ‘digital natives’ genoemd. 

Dit betekent dat dit jongeren zijn die van kinds af aan zijn opgegroeid met online technologie.

Kenmerken van generatie Z (1997-2012) 

1. Zekerheid

2. Technologie (met de mobiel in de hand geboren)

3. Competitief (de beste zijn)

4. Diversiteit (geen verschil tussen mensen)

Belangrijk voor generatie-Z 

1. Duurzaamheid

2. Activisme

3. Zelfexpressie

4. Meta verse (online wereld)

5. Muziek

6. Culturen ontdekken

Bekijk de video : Hoe verwelkom je Gen Z op de werkvloer en waarom is dat zo belangrijk?

Ontwikkelingsfasen 

Dit zijn de verschillende ontwikkelingsfasen bij tieners en jongeren van 12 t/m 25 jaar.

• 12 – 18 jaar Tiener
  
• 18 – 25 jaar Jongeren (jong volwassenen)

Wat weet jij over de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van een tiener. Noem per ontwikkeling drie zaken.

Tieners 12-18 jaar

Lichamelijke ontwikkeling

De tiener groeit heel snel, dit wordt ook wel een groeispurt genoemd. Ook ontwikkelen de geslachtorganen zich. 

Tieners 12-18 jaar

Geestelijke en sociale ontwikkeling

In de puberteit veranderen het gedrag en de interesses van tieners.

Denk aan verliefdheid, uiterlijk, vrienden, muziek en influencers.

Ze doen hun eerste ervaringen op met relaties.

Tieners worden zelfstandiger en trekken zich niet meer zoveel aan van hun ouders.

Ook willen ze nieuwe dingen ontdekken en uitproberen.

Hierdoor krijgen ze vaak conflicten met hun ouders.

In deze periode ontwikkel je je identiteit.

Sekse of intersekse?

De lichamelijke kenmerken die het lichaam van mensen

vrouwelijk of mannelijk maken noemen we sekse.

Wie vrouwelijke kenmerken heeft, heeft als sekse vrouw.

Wie mannelijke kenmerken heeft, heeft als sekse man.

Mensen die zowel mannelijke als vrouwelijke kenmerken hebben, noemt men intersekse.

Stel je wordt geboren als man en je voelt je ook een man dan heet dat cisgender.

Mannen die zich een vrouw voelen dan ben je een transgender.

Als je je geen man voelt en ook geen vrouw dan heet dat non-binair.

Begeleiding en activiteiten tieners

Tieners zijn vaak onzeker. Hier kun je op inspelen door:

• complimenten te geven
  
• goed naar een tiener te luisteren
  
• duidelijke uitleg te geven.
  
• Tieners houden van uitdagende activiteiten.
  
• Ook wisselen ze vaak van interesse,
  
• daarom is het belangrijk hen te bevragen.
  

Opdracht 3.05 (blz 68)

Aan het werk theorie:

Opdrachten maken hoofdstuk 3 

3.01 - 3.13 (blz 63-76)

• 3.08 - Maak je eigen avatar (canva) (via digitale boek - www.digiplein.nl)

+ eventueel verder met begrippenlijst

Aan het werk praktijk:

Deelopdracht 3: Ken je doelgroep (blz 223-237)

Deelopdracht 3.01 - onderzoek (blz. 225)

Deelopdracht 3.02 - activiteit kiezen (blz. 227)

Deelopdracht 3.03 - voorbereiding observatie (blz. 230)

Deelopdracht 3.04 - Uitvoering (blz. 231)

Deelopdracht 3.05 - Evaluatie (blz. 233)

Hoofdstuk 3 Mens en activiteit deel 2

Activiteiten voor tieners en jongeren

Startopdracht:

Pak je boek en maak de begrippenlijst hoofdstuk 3 op blz. 91

Planning:

• Uitleg hoofdstuk 3 deel 2
• Opdrachten hoofdstuk 3 deel 2
• Verder met jouw eigen activiteit of nieuwe opdracht
• Volgende week - GEEN LES - ROC

Lesdoelen vorige les:

Aan het einde van de les:

1. Weet je wat generatie Z is
2. Kan je de begrippen sekse en gender omschrijven

Lesdoelen deze les: 

Aan het einde van de les:

1. Kan je het verschil benoemen tussen open en gesloten vragen
2. Kan je vertellen wat er komt kijken bij de ontwikkeling van tieners en jongeren. 
3. Weet je welke activiteiten bij deze doelgroep passen.
4. Weet je hoe je om moet gaan met conflicten.

Open en gesloten vragen

Tieners wisselen vaak van interesse,

daarom is het belangrijk hen te bevragen.

Een open vraag is een vraag waarbij de ander vrij wordt gelaten welk antwoord hij wil geven.

Een gesloten vraag is een vraag waar maar één antwoord op mogelijk is bijvoorbeeld ja/nee of een keuze a/b.

Jongere/jong volwassenen 18 – 25 jaar

Lichamelijke ontwikkeling

Het lichaam is nu volgroeid. Wat zich nog wel ontwikkelt is de kracht van de spieren en de hersenen.

Jongere/jong volwassenen 18 – 25 jaar

Geestelijke en sociale ontwikkeling

Jongeren maken zich los van hun ouders
Ze hebben een eigen mening en maken eigen regels.
Het kan en moet altijd beter, sneller en meer zijn, daardoor voelen ze veel stress.

Social media heeft hier een grote invloed op.

Communicatie

Communicatie is het overbrengen van een boodschap.

Online communicatie is het overbrengen van een boodschap via internet denk aan e-mail, app.

• Verbale communicatie
  
• Non-verbale communicatie
  

 Conflicten

Door miscommunicatie kunnen conflicten ontstaan.

Hoe ga jij om met conflicten? 

Communicatie

Stappen bij het bespreken van een conflict.

1. Wat is het probleem?
   
2. Zeg wat je dwars zit en stel vragen.
   
3. Bedenk oplossingen.
   
4. Bedenk een oplossing waar je beide tevreden mee bent.
   
5. Controleer na een tijdje of het een goede oplossing was.
   

Opdracht 3.15 (blz 78)

Aan het werk theorie:

Opdrachten maken hoofdstuk 3 

 3.01 - 3.13 (blz 76-92)

Opdracht 3.08 - Maak je eigen avatar (canva) (classroom)

Opdracht 3.14 - Moodboard zelfbeeld (blz 77)

Aan het werk praktijk:

Deelopdracht 3: Ken je doelgroep (blz 223-237) - je maakt deze opdracht alleen!

Deelopdracht 3.01 - onderzoek (blz. 225)

Deelopdracht 3.02 - activiteit kiezen (blz. 227)

Deelopdracht 3.03 - voorbereiding observatie (blz. 230)

Deelopdracht 3.04 - Uitvoering (blz. 231)

Deelopdracht 3.05 - Evaluatie (blz. 233)

Volgende week - GEEN LES - ROC