4H 5.4 dl3

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

5.4 Planten leggen energie vast

Deze les:

- Bespreken HW vragen (5.4 leerdoel 13)

- Opdrachten maken

- Uit het examen

- Exit ticket

5.4 Leerdoelen 

11. Je legt uit hoe fotosynthese de basis vormt voor voortgezette assimilatie en dissimilatie bij planten.

12. Je herkent de voorwaarden voor het fotosyntheseproces.

13. Je vergelijkt bruto- en nettoproductie bij planten en benoemt de samenhang tussen hun assimilatie- en dissimilatieprocessen. 

Bespreking HW vragen

1. Wat is de brutoproductie (BP)? Verschil met nettoproductie (NP)?

2. Leg uit: NP = BP - D

3. Waarom werken fotosynthese en dissimilatie tegengesteld?

4. Wat is het compensatiepunt?

5. Wat is het verschil tussen versgewicht en drooggewicht?

59. a. Hoeveel glucose gebruikt voor dissimilatie 3 uur 's nachts? en overdag om 12 uur?

59. b. Hoeveel glucose maken de planten om 7 en 10 uur 's morgens bij de fotosynthese?

59. c. Wat is om 7 en 10 uur de nettoproductie van glucose?

Op welke tijdstippen ligt het compensatiepunt?

Compensatiepunt

Dissimilatie

Fotosynthese

Licht is niet de beperkende factor

De nettoproductie houdt in: alle glucose die...

1. ...een plant produceert
2. ...een plant produceert en zelf gebruikt voor dissimilatie
3. ...een plant over houdt na dissimilatie en gebruikt voor groei
4. ...een plant produceert zonder de glucose die hij opneemt

Drooggewicht = als je een organisme helemaal droogt.
Waarvoor gebruik je dit?

1. Om te kijken of een organisme aan fotosynthese gedaan heeft
2. Om te kijken of het organisme veel water bevat
3. Om te kijken of het organisme groter geworden is
4. Om te kijken of de biomassa van het organisme toegenomen is

Hoe groot is de O2 productie door fotosynthese bij verlichtingssterkte R ?

1. 0,25
2. 0,50
3. 0,75

Aan de slag:

- Maken 5.4 opdr. 57, 58, 60 en 61

Klaar? 

Reflectie leerdoelen en begrippen 5.4: beheersing op uitlegniveau? Test met buur.

Opdr. 61

a. Door glucose te verbranden maakt de plant .. eenheden CO₂.

b. Het compensatiepunt ligt bij een belichting met .. lampen

c. De maximale fotosynthese bereikt de plant bij een belichting met .. lampen. 

d. De maximale nettoproductie heeft de plant bij een belichting met .. lampen. 

e. Bij een belichting met één lamp is de dissimilatie .. dan de fotosythese

f. Licht toe of de lichtsterkte bij vijf lampen beperkend is voor de fotosynthese. En bij 8 lampen?

Uit het Examen:

Beantwoord de volgende vragen:

1. Hoeveel O2 (in mmol/uur) is er door de plant per uur verbruikt voor dissimilatie?

2. Hoeveel CO2 (in mmol/uur) is er door de plant bij een maximale verlichtingssterkte opgenomen voor fotosynthese?

3. Hoeveel glucose (in mmol/uur) is er door de plant bij verlichtingssterkte Q geproduceerd door fotosynthese?

Uit het Examen:

Antwoorden:

1. 0,25 mmol/uur

2. 0,75 mmol/uur (O2 verbruik plant is 0,25 + 0,50 = 0,75 mmol/uur. CO2 afgifte is gelijk aan O2 verbruik). 

3. 0,08 mmol/uur (O2 productie bij Q is 0,50 mmol/uur. Voor elke 6 mol O2 kan er één mol glucose gevormd worden, 0,50/6 = 0,08 mmol) 

Ik beheers de leerdoelen en begrippen van paragraaf 5.4 op uitleg niveau:

😒🙁😐🙂😃

EXIT TICKET

Leg uit hoe een pompoen tot een gewicht van 1246 kg kan groeien. 

Gebruik in je antwoord de begrippen:

beperkende factor, nettoproductie, voortgezette assimilatie, drooggewicht