VO 1-2 Live online (verwerkingsles)
1 / 4
Lesduur is: 60 minIntroductie
Deze les is een verwerkingsles bij het programma Live online in het filmtheater of de bioscoop!
In deze les kijken de leerlingen terug op het bezoek aan het filmtheater of de bioscoop. Leerlingen onderzoeken de online werel in film en gaan zelf aan de slag met een creatieve opdracht.
Deze les richt zich op klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs.
De te bespreken fragmenten zijn in deze les geïntegreerd, je hoeft dus niet ergens anders in te loggen.
Deze les is ontwikkeld door Netwerk Filmeducatie, Eye Filmmuseum, Cinekid, IFFR, IDFA en NFF
Instructies
Deze les duurt ongeveer 60 minuten, wordt klassikaal gegeven en is geschikt voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs.
Toelichting en tips voor vragen zijn in de slides toegevoegd onder 'notities'.
De les en de toelichtingen per slide kunnen geprint worden door middel van de knop 'Printen' onder de rode knop 'Geef les'.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Introductie - verwerkingsles
In deze les kijken de leerlingen terug op het bezoek aan de bioscoop! De opgedane kennis verwerken de leerlingen in een creatieve opdracht!
Slide 2 - Tekstslide
Zaalprogramma
Bespreek het zaalprogramma aan de hand van de volgende vragen:
- Wat hebben de leerlingen van het bezoek aan de bioscoop onthouden?
- Welke film vonden de leerlingen het leukst om te bekijken? En waarom?
- In het zaalprogramma hebben we films gezien die zich deels online afspelen. De filmmakers brachten de online wereld op verschillende manieren in beeld. Weten de leerlingen nog hoe het in beeld werd gebracht? En welke vonden ze het meest opvallend?
Leg uit dat jullie in deze les nog meer gaan ontdekken over het in beeld brengen van internet in film.
Slide 3 - Tekstslide
De online wereld in beeld
Bekijk de afbeeldingen. Dit zijn 3 verschillende manieren hoe de online wereld in beeld is gebracht in de films uit het zaalprogramma.
Bespreek de volgende vragen:
1. Bij welke vormgeving vonden de leerlingen het online contact goed verbeeld?
2. Als de leerlingen zelf een film zouden moeten maken over online contact, voor welke vormgeving zouden zij dan kiezen?
Slide 4 - Tekstslide
Opdracht
Duur: 60 minuten
Maak een foto in groepjes van 3 leerlingen bij het volgende verhaal: Instagrammer Lara is alleen maar bezig met instagram en doet alles voor de perfecte foto. Haar vriendje, die de foto moet maken is het spuugzat.
Baseer je foto op een van de films uit het zaalprogramma. Hoe werd daar de online wereld in beeld gebracht? Kan je dat op dezelfde manier in je foto verwerken?
Bespreek de foto's na!
De leerlingen wisselen de foto's uit met andere klasgenoten.
Per foto bespreken de leerlingen de volgende vragen:
- Wat valt je op aan de foto?
- Herken je het verhaal terug in de foto?
Heb je meer tijd? Laat leerlingen dan een filmpje maken ipv. een foto!
Benieuwd hoe een filmmaker dit verhaal in beeld heeft gebracht? Bekijk de video op deze website. Bespreek klassikaal de verschillen en overeenkomsten met de foto's van de leerlingen.
