• Wat is LessonUp
  • Zoeken
  • Kanalen
‹Terug naar zoeken

Ethiek - 5. Plato

1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

A1. Wat is volgens Kant de eerste formulering van het categorisch imperatief, en hoe kun je deze uitleggen?

A2. Wat houdt de tweede formulering van het categorisch imperatief in, en wat betekent het om mensen niet als middel maar als doel te behandelen?

A3. Welke kritiek heeft Kant op het utilisme, en waarom vindt hij dat het niet geschikt is als basis voor moraal?

Slide 2 - Tekstslide



B1. Een leerling overweegt om te spieken tijdens een toets. Hoe zou Kant, met behulp van de eerste formulering van het categorisch imperatief, beoordelen of dit moreel juist is?

B2. Stel dat je moet beslissen of je een leugen vertelt om iemand te beschermen. Hoe zou Kant met de tweede formulering van het categorisch imperatief deze situatie beoordelen?

Slide 3 - Tekstslide





C1. In hoeverre kan Kants deontologie een oplossing bieden voor morele dilemma’s die ontstaan door botsende plichten? Denk bijvoorbeeld aan situaties waarin je eerlijkheid moet afwegen tegen zorg voor anderen.

Slide 4 - Tekstslide

Ethische stromingen
Gevolgentiek
(Consequentialisme)

- Utilitarisme
Bentham, Mill, Singer
- Epicurisme
Epicurus
Plichtethiek
(Intentie)

- Deontologie
Kant
Deugdethiek
(Karaktervorming)

Aristoteles
Plato

Augustinus
Thomas
Zorgethiek
(Medemenselijkheid)

Gilligan
Tronto

Slide 5 - Tekstslide

Wat weten we nog van Plato?
Zet de juiste begrippen op de rode strepen.
timer
1:00

Slide 6 - Tekstslide

Wat weten we nog van Plato?
Zet de juiste begrippen op de rode strepen.

Dit zijn de begrippen:
Intellectueel, Goede, Filosoof-Koning,
Ware, Waarneembare werkelijkheid,
Soldaten/wachters, Begeerte, Ideeënwereld,
Schone, Moed/wilskracht, Wereld der Vormen,
Boeren/arbeiders.
timer
1:00

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Plato
Niet het genieten of geluk stond centraal in het leven.

Moreel en rechtvaardig leven staat centraal in de polis.

Een polis geleid door filosofen.


428-347 v. Chr.

Slide 9 - Tekstslide

Ideeënleer
Het Ware, het Schone en het Goede

Grotvergelijking

Driedeling van de ziel

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

1. Leg uit dat Plato het bovenstaande 'maatschappelijk verval' zou vinden.

2. Ben jij het met Plato eens?

Slide 12 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

Ethiek - 8. Deontologie Kant

September 2023 - Les met 18 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Ethiek - 5. Deontologie Kant

February 2021 - Les met 24 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Ethiek - 4. Deontologie Kant

January 2023 - Les met 20 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Ethiek - 9. Nihilisme Nietzsche

September 2023 - Les met 15 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Ethiek - 6. Deugdethiek Aristoteles

February 2021 - Les met 16 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Ethiek - X. Utilitarisme Mill

September 2023 - Les met 11 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Ethiek - 2. Epicurisme

September 2023 - Les met 17 slides
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5

Les 4. De Plichtethiek van Immanuel Kant: Handelen uit Plichtsbesef

July 2024 - Les met 24 slides door ATMT
GodsdienstLevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4,5
ATMTATMT
LessonUp
Algemene voorwaardenPrivacy StatementCookie StatementContact
Nederlands

Onze cookies

Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.

Bewerk instellingen