BGER BEROEPSTAAK 5B &5C

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 4

BGER BEROEPSTAAK SB 5B &5C

Examen afstemmen en Begeleiden

Planning

14.45 inchecken

14.50 lesdoelen en opstart les & theorie

15.30 zelfstandig aan de slag

Hoe voel je je?

1. 
2. 
3. 
4. 

Lesdoel/weekdoel

Lesdoel vrijdag 2 oktober 

Aan het einde van de les kan ik mijn kennis over het ontwikkelplan toepassen door mijn voorbereiding op het examen Afstemmen en begeleiden uit te werken.

Wat weet je nog over het ontwikkelplan?

Examen 'Afstemmen en begeleiden' in combinatie met 5B en 5C 

Wat is een begeleidingsbehoefte?

Hulpvragen

1. Sociaal-emotioneel Hoe kan ik het kind helpen om samen te spelen met andere kinderen?
2. Taal  Hoe kan ik het kind helpen om duidelijker te vertellen wat het wil? 
3. Zelfstandigheid Hoe kan ik het kind stimuleren om zelfstandiger te worden tijdens het opruimen?
4. Motoriek Hoe kan ik het kind helpen bij de pengreep?
5. Getalbegrip: Hoe kan ik het kind helpen met het leren tellen tot 5?

Wat gaan we doen?

1. Keuze maken :1 kind uit jouw groep:
2. Mogelijk knelpunt/hulpvraag /doel

SMART

let op! Contact met ouders moet goed zijn

Na de hulpvraag: Wat wil (ik met) het kind bereiken en/of welke doelen stel ik (samen met het kind) op? 

Het doel en hoe maak je deze SMART?

Ik wil dat een kind zich beter gaat gedragen

1. Ja
2. Nee

Ik wil dat een A. (4 jaar)na 4 weken niet meer huilt bij afscheid van ouders

1. Ja
2. Nee

Na 4 weken kan A. zonder huilen afscheid nemen van ouders.

1. JA
2. NEE

Het kind leert om te gaan met emoties

1. nee
2. ja

“Het kind leert de komende weken beter om te gaan met zijn/haar emoties en leert deze op een passende manier te uiten.”

1. JA
2. NEE

Binnen 6 weken leert het kind bij boosheid of verdriet de eigen emotie te benoemen en één passende manier te gebruiken om hiermee om te gaan, zoals rustig ademhalen, hulp vragen of even een rustig plekje opzoeken. Dit lukt in minimaal 3 van de 4 situaties.”

1. JA
2. NEE

Binnen 6 weken kan het kind de 3 primaire kleuren rood, geel en blauw benoemen in 3 van de 4 situaties.

1. NEE
2. JA

Let's go!

1. Bedenk alvast welk kind een mogelijke hulpvraag heeft waar jij mee aan de slag kan, schrijf dit op voor jezelf. 
2. Formuleer hierna een doel voor het kind wat jij verwerkt in het ontwikkelplan.

Wat heb je nu:

1. Je hebt een keuze van kind gemaakt.
2. Je hebt een mogelijke hulpvraag geformuleerd.
3. Je hebt een eerste voorstel van 'het doel' wat jij wil bereiken met het kind. 

Aan het einde van de les heb ik mijn kennis over het ontwikkelplan toegepast door mijn voorbereiding op het examen Afstemmen en begeleiden uit te werken.

1. Ja
2. Nee

Huiswerk, ja echt :) ) 

Je gaat het ontwikkelplan invullen naar eigen kennis.

Dit is een ruwe versie. 

De volgende les neem je deze mee en dan gaan we deze finetunen. 

Om 16.00 uur ontvang je het format van het ontwikkelplan in je mail. 

FIJN WEEKEND TOPPERS!

Les 2 5B & 5C en afstemmen en begeleiden

Planning:

Zelfstandig werken

Duo's

Examenkandidaten les in lokaal C2.58