1.2 Westerse wereldrijken

• Mens&maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

1.2: westerse wereldrijken 

Vandaag: 

Terugkijken 1.1 Industrialisatie

Nakijken 1.1 

Start 1.2 

Met industrialisatie bedoelen we dat er steeds meer boerenbedrijven bij komen.

1. Waar
2. Niet waar

Een werkgever is iemand die werk aanbiedt aan anderen.

1. Waar
2. Niet waar

In grote fabrieken hadden werkgevers vaak persoonlijk contact met hun werknemers

1. Waar
2. Niet waar

De uitvinding van de stoommachine was belangrijk voor vervoer.

1. Waar
2. Niet waar

Na deze les weten jullie:

hoe koloniale wereldrijken ontstonden en de gevolgen hiervan

wat imperialisme is

de gevolgen van het imperialisme in Azië en Afrika

Wereldrijken

Europeanen willen steeds meer kolonies, om 3 redenen:

• Grondstoffen
• Afzetmarkt
• Hun manier van leven overbrengen op andere gebieden

Wapens en stoomschepen hielpen bij het veroveren van nieuwe gebieden      

Tussen 1870 en 1914 breiden Europeanen hun gebied en macht uit (= imperialisme)

Het Britse Rijk in 1815

Het Britse Rijk in 1922

Imperialisme in Azië

Vanaf 1500: 

• Handelsposten en kleine kolonies

Rond 1900: 

• Europeanen heersen over grote kolonies

Japan is nooit een kolonie geworden en gaat juist zelf gebieden veroveren 

Imperialisme in Afrika

Er ontstaat strijd tussen Europese landen om het meeste gebied te krijgen         1878: Conferentie van Berlijn:

• Afspraken over de verdeling van Afrika 
• Er wordt geen rekening gehouden met de volken die er al leven
• Gebruik van geweld 

Werktijd over 2 lessen

1

 2

3

Pak je PleinM boek.

Ga naar;

• Paragraaf 1.2
• basis maken va blz 18 vraag 1 tm 8
• kader/GL maken va blz 18 vraag 1 tm 8
• 
  

werkblad grondwet

https://schooltv.nl/video-item/de-vraag-vandaag-hoe-is-nederland-een-democratie-geworden

flitskaartjes 1.2

Maak de zin af. In 1878 maakten vertegenwoordigers van Europese regeringen afspraken over de verdeling van...

1. Afrika
2. Azië

Wat is geen reden voor Europeanen om kolonies te willen?

1. Overbrengen van hun manier van leven
2. Afzetmarkt voor producten
3. Grondstoffen
4. Niet genoeg plaats voor de bevolking in Europa

Wat heb je geleerd deze les?

huiswerk:

Na deze les weten jullie:

hoe en waarom Nederland haar koloniale rijk uitbreidde

wat nationalisme is

wat abolitionisme is

Het Nederlandse wereldrijk

Suriname:

• Katoenplantages waar mensen als slaaf moesten werken
• De stof werd in Nederland tot kleding gemaakt en dan doorverkocht

Nederlands-Indië (Indonesië):

• Boeren moeten gedwongen rubber, tabak, suiker en koffie verbouwen en verkopen aan Nederland

Het Nederlandse wereldrijk

Er komt steeds meer protest:

• Slechte behandeling en weinig vrijheid        mensen wilden een eigen staat voor het eigen volk (= natie)        nationalisme 
• Steeds meer mensen willen slavernij afschaffen (= abolitionisme) 

Werktijd over 2 lessen

1

 2

3

Pak je PleinM boek.

Ga naar;

• Paragraaf 1.2
• basis en kader afmaken 1.2 en herhaling
• GL afmaken 1.2 en verdieping
• 
  

werkblad grondwet

https://schooltv.nl/video-item/de-vraag-vandaag-hoe-is-nederland-een-democratie-geworden

flitskaartjes 1.2

Abolitionisme

Nationalisme

Imperialisme

Europeanisering

Slavernij en mensenhandel willen afschaffen

Verspreiding van de Europese cultuur, talen, geloof en gebruiken

Liefde voor het eigen volk

Europese machtsuitbreiding in Azië en Afrika na 1870 waardoor grote wereldrijken ontstonden 

Wat heb je geleerd deze les?

huiswerk: 1.2 afhebben

www.canonvannederland.nl