Cultureel bewustzijn - les 9

• PAV
• Secundair onderwijs

EDUBOX - cultuur een verruimende blik op de wereld

woordenlijst

TIJDSPAD 

- Afwerken begrippen erfgoed 

- Herhaling begrippen

- Afwerken EDUbox -> praktijk

Erfgoed?

Erfgoed?

Sporen uit het verleden die we willen bewaren 

bvb. gravensteen (foto), MSK,...

3 soorten erfgoed 

- Roerend erfgoed 

- Onroerend erfgoed 

- Immaterieel erfgoed

Im = niet -> niet tastbaar

drie soorten erfgoed 

Roerend erfgoed : kan je (in theorie)vastpakken en verplaatsen (bvb. Museumcollecties, archieven,…)

Onroerend ergoed: kan je aanraken maar niet of moeilijk verplaatsen (bvb. Gebouwen, monumenten,…

Immaterieel erfgoed: Je kan het niet vastpakken want mensen zijn zelf de dragers van dit soort erfgoed (tradities, gebruiken, ambachten,bvb carnaval,…)

Erfgoed zorgt voor verbondenheid. 

Erfgoed kan veranderen.

Vb. zwarte piet werd roetpiet.

Ook achter veel straatnamen zit een boeiend verhaal verbonden. 

Erfgoed zit overal. 

Herhaling

Wat is cultuur? 

• Cultuur = hoe wij betekenis geven aan de wereld om ons heen.

• Het gaat niet alleen over kunst, maar ook over mode, muziek, games, taal, gewoontes, enz.

• Cultuur maakt deel uit van je identiteit.

Eigen blik op cultuur 

• Iedereen kijkt anders naar de wereld -> door je achtergrond, ervaringen, tijdsgeest.

• De zelftest gaf jullie een dier dat iets zei over jullie blik op cultuur (dolfijn, hond, jaguar, vos).

• Belangrijk: onze blik kan veranderen.

Kunst is een manier om de wereld te bekijken 

• Kunstenaars zoals Tijs Vanneste en Shirley Villavicencio tonen hun persoonlijke blik in hun werk.

Culturele vaardigheden

Vaardigheden

- Waarnemen

- Verbeelden

- Conceptualiseren 

- Analyseren

4 culturele vaardigheden die helpen om naar cultuur te kijken 

• Waarnemen: zintuigen gebruiken, info verzamelen

• Verbeelden: creatief iets nieuws voorstellen

• Conceptualiseren: labels geven, verbanden leggen

• Analyseren: onderzoeken, vergelijken, conclusies trekken

Erfgoed

• Roerend erfgoed: dingen die je kan verplaatsen (bv. museumobjecten).

• Onroerend erfgoed: gebouwen, monumenten (bv. Gravensteen).

• Immaterieel erfgoed: tradities, gebruiken (bv. carnaval).

-> afbeeldingen

Lesdoelen

De leerlingen kunnen uitleggen wat cultuur betekent.

 

De leerlingen staan stil bij hun eigen culturele blik door opdrachten zoals de zelftest.

De leerlingen kunnen uitleggen hoe kunstenaars hun blik op de wereld vertalen via vorm en inhoud.

Lesdoelen

De leerlingen kunnen de vier culturele vaardigheden benoemen.

De leerlingen koppelen erfgoedvormen (roerend, onroerend, immateriaal) aan concrete voorbeelden zoals MSK, Carnaval en Gravensteen.

De leerlingen kunnen verwoorden hoe cultuur betekenis geeft aan hoe wij naar de wereld kijken.

Deel 3 

Edubox

Challenge # jong zijn 

Challenge #Chaos

Challenge #Favoriete maaltijd 

Challenge #Mijn buurt

Challenge #feest 

Challenges

https://cultuur.pictureit.vrtnws.be/supervisor/.

Challenges uitvoeren - codes

Jong zijn -> 5OS1

Favoriete maaltijd -> 5OS2

Chaos -> 5OS3

Feest -> 5OS4

Mijn Buurt -> 5OS5

-> zo veel mogelijk, op jullie eigen tempo

Blikken vergelijken

Reflectiewerkblad – Samenwerking, Houding & Leskwaliteit

Overlopen PDF