wk 44 tekstbegrip + spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Groepjes 2Q

1: Skip, Joep, Julius, Emma, Roos

2: Fos, Zeb, Pien, Wilmijn, Anna-Lyke

3: Simon, Ciske, Rosaly, Robin, Julie

4: Steyn, Maurits, Sophie, Lot S, Selen

5: Lot K, Claudia, Loek, Evi, Cas

6: Berend, Lola, Rowen, Maas

Groepjes 2P

1: Meike, Isabelle, Dani, Tim, Nienke

2: Jill, Lynn, Mika, Florian, Marley

3: Kyano, Sara, Ziva, Damian

4: Berend, Bette, Dewi, Ryan, Ilse

5: Pepijn, Neele, Sarah, Kymani

Groepjes 2V

1: Finn, Feline, Rozemarijn, Sanne, Evy

2: Ids, Carmen, Lise, Gijs, Britt Beumer

3: Nienke, Anna, Zonne, Justin, Lena

4: Guido, Merle, Eloïse, Hülya, Detlef

5: Yusra, Britt Bleumink, Hanibal, Leanne

Groepjes 2N

1: Amour, Timo H, Lynn, Sterre, Mirthe

2: Sven, Ruben, Kièro

3: Jan, Efe, Serena, Anne, Naomi

4: Pieter, Fedde, Timo Z, Merel, Isis

5: Lars, Bernd, Luc, Lucas

6: Ronald, Menno, Floris

Programma + lesdoelen les 1

Tekstbegrip (40 min):

• We herhalen de belangrijkste lesdoelen uit leerjaar 1. Je weet na de les welke leerstof je nog een keer moet overkijken.  

Spelling (40 min):

• We herhalen de leerstof tot nu toe
• Je weet wanneer je welke tussenletter kunt gebruiken in een samenstelling.

Tekstbegrip

Tekstbegrip

Opdrachten maken (2Q en 2V)

blz. 38 opdr 2 maken 

Bestudeer de leerstof op blz. 42 'Publiek en teksten vergelijken'. 

Zoek op internet een voorbeeld van een tekst voor een: breed publiek en één voor een gespecialiseerd/kleiner publiek.  

Bewaar de 2 teksten in Google documenten onder de naam 'teksten en publiek'. 

blz. 37 opdr 1 maken. Je kunt hiervoor de leerstof uit leerjaar 1 gebruiken in drive -> tekstbegrip -> leerstof leerjaar 1.

blz. 38 opdr 2 maken (alleen vr 2, 3, 6, 9a)

Opdrachten maken (2P en 2N)

blz. 38 opdr 2 maken 

Bestudeer de leerstof op blz. 40 'Publiek en teksten vergelijken'. 

Zoek op internet een voorbeeld van een tekst voor een: breed publiek en één voor een gespecialiseerd/kleiner publiek.  

Bewaar de 2 teksten in Google documenten onder de naam 'teksten en publiek'. 

blz. 37 opdr 1 maken. Je kunt hiervoor de leerstof uit leerjaar 1 gebruiken in drive -> tekstbegrip -> leerstof leerjaar 1.

blz. 38 opdr 2 maken (alleen vr 1, 2, 3, 7, 9)

Spelling

meervoud

Noteer in je schrift het meervoud van:

1. allergie

2. bacterie

3. brandweerman

4. museum

5. paraplu

bijvoeglijk naamwoord

Noteer in je schrift de juiste vorm:

1. het (uitputten) hondje

2. de (inzetten) diamant

3. de (beklimmen) berg

4. een (karton) doos

5. een te (verwachten) uitkomst

Hoofdletters en kleine letters

Neem helemaal over en verander indien nodig:

1. de bijbel

2. de gouden eeuw

3. mevrouw Jansen - De Vries

4. Eerste Paasdag

5. Kerstavond

Meervouds -n bij verwijzingen

Noteer de juiste vorm:

1. De aanwezigen waren op tijd in de zaal. Enkele/enkelen haalden nog even koffie.

2. De eerste/eersten hadden nog een koekje bij de koffie, de laatste/laatsten hadden pech.

3. Beide/beiden panda's werden overgebracht naar een ander verblijf.

Tussenletter in samenstellingen

Er worden iedere keer 2 leerlingen aangewezen. Zij krijgen het eerste deel van de samenstelling te horen en moeten zelf het tweede deel bedenken. Wie het eerst een kloppende samenstelling noemt, heeft gewonnen.

Voorbeeld: 'fiets'

Leerling zegt 'fietsmand' 

Maar 'fietsenrek' mag ook

Opdracht maken

2vwo: blz. 192 opdr 2 maken

2hv: blz. 177 opdr 2 maken

Programma + lesdoelen les 2

Fictie:

• We bekijken elkaars opdracht (Netflixserie) en geven tips + tops. 

Spelling (40 min):

• We herhalen de leerstof tot nu toe
• Je weet wanneer je welke tussenletter kunt gebruiken in een samenstelling.

Groepjes 2Q

1: Skip, Joep, Julius, Emma, Roos

2: Fos, Zeb, Pien, Wilmijn, Anna-Lyke

3: Simon, Ciske, Rosaly, Robin, Julie

4: Steyn, Maurits, Sophie, Lot S, Selen

5: Lot K, Claudia, Loek, Evi, Cas

6: Berend, Lola, Rowen, Maas

Groepjes 2P

1: Meike, Isabelle, Dani, Tim, Nienke

2: Jill, Lynn, Mika, Florian, Marley

3: Kyano, Sara, Ziva, Damian

4: Berend, Bette, Dewi, Ryan, Ilse

5: Pepijn, Neele, Sarah, Kymani

Groepjes 2V

1: Finn, Feline, Rozemarijn, Sanne, Evy

2: Ids, Carmen, Lise, Gijs, Britt Beumer

3: Nienke, Anna, Zonne, Justin, Lena

4: Guido, Merle, Eloïse, Hülya, Detlef

5: Yusra, Britt Bleumink, Hanibal, Leanne

Groepjes 2N

1: Amour, Timo H, Lynn, Sterre, Mirthe

2: Sven, Ruben, Kièro

3: Jan, Efe, Serena, Anne, Naomi

4: Pieter, Fedde, Timo Z, Merel, Isis

5: Lars, Bernd, Luc, Lucas

6: Ronald, Menno, Floris

Opdracht bij leesboek beoordelen

• Ga in het groepje zitten
• Dit is je rol: nr 1-> materiaalchef, nr 2->taakchef, nr3 -> rustchef, nr 4-> vraagchef, nr5 -> ondersteunen waar nodig.
• Nummers 1 komen feedbackformulieren halen (voor ieder groepslid 1)
• Met de groep kijk je samen het werk van ieder groepslid na
• De persoon zelf krijgt na afloop het feedbackformulier om in te zien
• In 10 minuten mag je jouw opdracht verbeteren/aanvullen indien nodig, overige leerlingen lezen in leesboek.
• (Opnieuw) inleveren in classroom
• Feedbackformulieren worden ingeleverd bij de docent.

Spelling

Tussenletter in samenstellingen

Plak de theorie die je uitgedeeld krijgt in je schrift. Lees de theorie één keer door.

2vwo: maken opdracht 3 op blz. 193

2hv: maken opdracht 3 op blz. 178