Les 1 theorie 5h - intro 19e eeuw/neo classicisme herhaling

• Tekenen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom in je examenjaar!

Mevr. Koppe

Beeldende Vorming

TeHaTex/kunstgeschiedenis

Beeldende vorming

Theorie (1 uur per week - Maandag 4e)

- 3 SE's (Ieder SE is weging 1)

- 1 CSE (50% van je cijfer)

Praktijk (2 uur per week -  Maandag 8e+9e)

-3 praktijk opdrachten in totaal die tellen als SE cijfer 

(2x weging 3 en 1x weging 6)

Theorie

- Kunstgeschiedenis

- Kunstbeschouwing

Beide zijn essentieel om een succesvol examen te maken!

De Lessen

- Neem altijd je tekstboek (Kunst op Niveau) mee

- Neem altijd je Reader Kunstgeschiedenis mee (ontvang je vandaag)

- Neem altijd schrift + Pen mee voor aantekeningen

- Maak altijd de huiswerk opdrachten

- Actief meedoen in de les, en veel om je heen kijken en lezen. 

- Alle lessen kun je terugkijken via Google Classroom

4 havo

P1: Klassieke oudheid (Grieken en Romeinen)
P2: Vroeg-christelijke kunst
P3: Middeleeuwen en Renaissance
P4: Barok, Rococo en Neo-Classicisme

5 havo

SE1: Neo Classicisme tot en met opkomst van het Moderne H9
 (Kunst op Niveau blz. 64 t/m 81, 19e eeuw t/m Symbolisme)

SE2:  Expressie tot en met Abstractie en functionaliteit H10

(K op N 20e eeuw - blz. 82 t/m 123- Modernisme t/m Surrealisme )

SE3:  Kunst & Staatsideologie tot en met nieuwe media H11

(K op N -blz 124 t/m 165- Kunst na 1945)

Planning eerste periode

Introductieles + Herhaling neoclassicisme

Romantiek

Realisme

Verkort rooster: Opkomst van het moderne deel 1

Opkomst van het moderne deel 2

Laatste les voor SE = herhaling en oefenen

SE week

Herfstvakantie

SE bespreken

Start volgende Hoofdstuk

28 aug

4 sept

11 sept

18 sept

25 sept

2 okt

9 okt

16 okt

23 okt

30 okt

Examendoelen

Je kunt beschrijven, onderzoeken en interpreteren

1. De leerling kan het beeldend werk van kunstenaars en vormgevers beschrijven, onderzoeken en interpreteren, met gebruikmaking van kennis van en inzicht in de geschiedenis van de beeldende kunst:

- van de 19e, 20e en 21e eeuw;

- vanaf het Romaans, voor zover relevant voor de kunst van de 19e, 20e en 21e eeuw.

Je kunt kunst beschouwen

2. De leerling kan twee- en driedimensionale beelden en vormen beschouwen en kan deze beschouwing verwoorden en/of verbeelden.

Vragen?

Herhaling!

1. Dorische zuil

2. Ionische zuil

Korinthische zuil

Romaanse schilderkunst

Gotische schilderkunst

schematische mensfiguren

plooien zijn decoratief

achtergrond plat 

gestileerde vormgeving

duidelijke contourlijnen

er is een soort diepte in de achtergrond, maar die is niet perspectivisch correct

enigszins plastisch

steeds meer realistisch en gedetailleerd

middeleeuwen

renaissance

Neo classicisme

Barok 

stofuitdrukking

Clair obscur

emblemata

Trompe l'oeil

Warm koud contrast

Complementair contrast

Kleur tegen kleurcontrast

Abstract

Figuratief

Geabstraheerd

Wat weet je nog wel en waar moet je nog extra aandacht aan besteden? 

Focuspunten

Beeldaspecten

Voorstelling en Vormgeving

Kennis over de kunstgeschiedenis 19e+20e+21e eeuw

19e eeuw

Het ontstaan van de moderne wereld

Welke grote gebeurtenissen vonden
plaats voor en rond 1800 in Europa?

Archeologische vondsten

de Verlichting

Industriële revolutie

Franse revolutie

Amerikaanse revolutie

burgerij als nieuwe machtsfactor

grote armoede onder boeren en arbeiders

Napoleon

• Archeologische vondsten 
• De Verlichting
• Napoleon
• Franse revolutie
• Industriële revolutie
• Burgerij als nieuwe machtsfactor
• Grote armoede onder boeren en arbeiders
• Ontstaan natiestaten
• Wetenschappelijke ontwikkelingen
• Ontstaan van musea zoals we het nu kennen

Weet je het nog?  Neoclassicisme

- Terug naar klassieke stijl

- Statisch

- Duidelijke en scherpe vormen

- Eenvoudige composities

- Gebruik van symboliek

- Koele en vlakke kleuren

- "te begrijpen met het verstand"

Lees het stukje "Geschiedenis" In je reader
Vat de filosofie van
'de Verlichting' samen in 1 zin.

De Verlichting 18e eeuw

• Filosofiche ideeën
• Hoe ziet de ideale samenleving eruit?
• Vrijheid en gelijkheid
• Het denken over politiek, samenleving, kunst en wetenschap
• Rationeel denken, je verstand gebruiken

Lees het stukje "kunstgeschiedenis".
Welke gevolgen heeft de Franse revolutie voor de kunstwereld?

Franse revolutie 1789

• Proletariaat <> Bourgeoisie 
• Adel verdwijnt naar achtergrond
• Verschuiving opdrachtgever
• Kunst veranderde

Johann Zoffany - 

Charles Towneley in 

zijn eigen beeldengalerij

- 

Vormgeving

- Beeldaspecten

Voorstelling

- Wat is het verhaal?

HUISWERK

De opdracht staat in Google Classroom klaar. 

-> Lees het hoofdstuk over de Romantiek

9.2 in de Reader  
Kunst op Niveau blz. 64 t/m 68

-> Maak opdracht 1 in classroom (kopieer het document en beantwoord vraag 1 tot en met 4 in een andere kleur)