Les 005

Vandaag

Het diner
Hoe lees ik?
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsEnseignement Secondaire

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Vandaag

Het diner
Hoe lees ik?

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag
Verdedig het onverdedigbare! 
Kun jij iemand overtuigen van een mening die je zelf helemaal niet hebt?
Vandaag draait het niet om wat jij vindt, maar om hoe goed jij kunt argumenteren.

De uitdaging:
Je krijgt een stelling.
Je krijgt te horen of je vóór of tegen bent.
Je hebt 30 seconden bedenktijd.
Je moet vervolgens 1 minuut spreken.

Slide 2 - Tekstslide

Eens of oneens?
Kies één van deze stellingen:
Huiswerk moet volledig worden afgeschaft.
Liegen is soms beter dan de waarheid vertellen.
Sociale media maken mensen minder sociaal.
Leerlingen zouden hun eigen cijfers moeten bepalen.
Een slecht einde kan een geweldig verhaal verpesten.
AI maakt ons minder intelligent.
Het is beter om een interessant leven te hebben dan een gelukkig leven.

Slide 3 - Tekstslide

Eens of oneens?
30 seconden bedenktijd ⏱️
Bedenk:
Wat is mijn belangrijkste argument?
Welk concreet voorbeeld kan ik geven?
Hoe kan ik mijn tegenstander overtuigen?
Gebruik deze zinnen:
“Ik ben ervan overtuigd dat …”
“Een belangrijk argument hiervoor is …”
“Neem bijvoorbeeld …”
“Daarom vind ik dat …”

Slide 4 - Tekstslide

Wissel van standpunt! 🔄

Je hebt zojuist jouw mening verdedigd.
Nu moet je precies het tegenovergestelde beweren.
Je krijgt opnieuw 30 seconden bedenktijd.

Kun jij jezelf tegenspreken zonder ongeloofwaardig te worden?

Bonus: gebruik een tegenargument dat je zojuist zelf hebt genoemd en weerleg het.

Slide 5 - Tekstslide

Vandaag
Kern?

Slide 6 - Tekstslide

Vandaag
Een verhaal zonder woorden

Je gaat een korte animatiefilm bekijken.
Let tijdens het kijken op:
De lichaamstaal van de personages.
De muziek en geluiden.
Wat de filmmaker wel én niet laat zien.
Welke verwachtingen krijg je als kijker?

Slide 7 - Tekstslide

film lichaamstaal
Ben jij misleid?
Wat dacht je aanvankelijk over de jongen?
Op welk moment veranderde jouw oordeel?
Welke informatie hield de filmmaker achter?
Welke details krijgen achteraf een andere betekenis?
Waarom zou de filmmaker voor deze opbouw hebben gekozen?

Slide 8 - Tekstslide

Versie A
De ober kwam naar onze tafel en legde uitgebreid uit hoe het gerecht was bereid. Hij gebruikte zijn handen om zijn verhaal te ondersteunen. Ik vond het prettig dat hij zoveel aandacht aan ons besteedde.

Versie B
Daar kwam hij weer. De ober. Alsof we niet gewoon wilden eten. Met zijn overdreven gebaren begon hij aan een nieuwe monoloog over iets wat uiteindelijk gewoon op ons bord zou liggen.

Slide 9 - Tekstslide

film 
Selectieve informatieverstrekking

Door informatie achter te houden, laat de filmmaker de kijker eerst een oordeel vormen op basis van onvolledige informatie. De onthulling dwingt ons om ons eerdere oordeel te herzien.
Als kijker ervaar je hierdoor hoe makkelijk het is om een verkeerd beeld te vormen als je niet alle informatie hebt.
De boodschap wordt niet alleen verteld maar ook ervaren.

Slide 10 - Tekstslide

film
Van mening naar analyse

Maak deze zin af:

"Door gebruik te maken van … zorgt de filmmaker ervoor dat de kijker …"


Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Het Diner
  • Boek/Film/Herman Koch
  • Eerste indruk 
  • Structuur: aperitief/voorgerecht/ etc. Flashbacks
  • Personages en hun relaties

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Noem drie woorden die bij je opkomen als je aan dit boek denkt

Slide 16 - Open vraag

"Alle gelukkige gezinnen lijken op elkaar". (Blz. 20)
A
Waar
B
Niet waar

Slide 17 - Quizvraag

Houd je van lange diners met een gerant? "Bovendien was er die pink". (Blz. 27)
Ja
Nee

Slide 18 - Poll

Les 005

Slide 19 - Tekstslide