Bewegingsonderwijs Bijeenkomst 6

Bijeenkomst 6 

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Bijeenkomst 6 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teambuilding
Knie tikkertje 
2-tallen, sta tegenover elkaar verplaats NIET meer
1. Probeer de knieën van de andere te tikken geen handen op de knieën 
2. Probeer de knieën van de andere te tikken je mag je handen op je knieen houden 
3. Probeer zoveel mogelijk keer de knieën van de andere aan te tikken bij wie lukt dat het meest?

Winst en verlies 

Slide 2 - Tekstslide

Mensen denken vaak in winnen en verliezen. Dit spel haalt dat naar boven 

De laatste vorm vraagt echter om zoveel mogelijk keer elkaars knieën aan te tikken. Als studenten bedenken dat ze allebei kunnen winnen door het tikken toe te laten om beide heel veel te tikken dan winnen ze allebei 

ipv van winnen en verliezen wordt het winnen en winnen 
Positieve effecten
  • Meer zuurstof zorgt voor betere leerprestaties. Uit onderzoek blijkt dat kinderen 20 % meer taalfouten en 5% meer rekenfouten maken wanneer er onvoldoende geventileerd wordt.
  • Gebrek aan beweging remt ook de cognitieve ontwikkeling.
  • Behendigheidsspelen doen een direct beroep op executieve functies als werkgeheugen, zelfbeheersing en cognitieve flexibiliteit. gedrag in de klas verbeterd.
  • Kinderen die handelingen fysiek inbeelden leggen dit beter vast.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Klassikale groepjesles
Chaosdoelenspel

Slide 4 - Tekstslide

Basistikpsel met twee vrijplaatsen
3 keer klassikaal klaarzetten 
3 pylonnen aan de zijkant en 1 grote
Elke keer als iemand wordt getikt pylon om
Lukt het de tikker niet om kinderen te tikken dan mag die de grote pylon in het midden van het veld zetten, dit is het signaal dat de tikker wil wisselen. Of extra lintje klaarleggen om een hulptikker te kiezen.

Betere beweger:
Mag niet meer door het midden 
Mag geen gebruik maken van de vrijplaatsen 
Maak de betere beweger zichtbaar door hem/ haar een lintje te geven 

Minder vaardige beweger:
Mag gebruik maken van beide vrijplaatsen 
Mag juist wel door het midden als waar de tikker dit niet mag 
Wordt zichtbaar doordat de betere bewegers een lintje gaan dragen
1x Groepjesles
Groepjesles
Bewegingsonderwijs in het speellokaal cluster 8:

Verend springen
Penaltyspel
Basistikspel
Klimmen: Elkaar passeren 
Ronde 1: Actief? Voor 6 tot 8 leerlingen
 
Ronde 2: Welke differentiatie kun je toevoegen aan dit onderdeel? moeilijker/makkelijker
 
Ronde 3: Welke reguleringsdoelen kun je toepassen? Zelfstandig spelen

Ronde 4: Welke leerhulp kun je bieden?


Slide 5 - Tekstslide

vlap bij ieder onderdeel
Studenten omschrijven welke reguleringsdoelen aangeleerd moeten worden in de vakken

Maak als docent tijdens het wisselen gebruik van verschillende signalen en manier van wisselen.
Fluiten, klappen, langslopen, liedje etc.

Wissel op verschillende manier
1 groep tegelijk, wachten tot jij zegt dat ze mogen beginnen 
1 groep tegelijk, direct beginnen 
Allemaal wijzen naar het volgende onderdeel, daar wachten tot jij aangeeft dat ze mogen beginnen
Allemaal wijzen naar het volgende onderdeel, daar direct starten 
Signaal zitten, wisselen naar het volgende onderdeel zonder wijzen en daar wachten 
Signaal zitten, wisselen en direct beginnen 
Signaal, direct wisselen, jij start op 
Signaal, direct wisselen, direct beginnen  

Overwegingen 
- Kleuters kunnen moeilijk stilzitten , korte uitleg + wachttijden ?
- Gevarieerd aanbod, welke activiteiten passen goed bij elkaar?
- Hoe zorg jij ervoor dat iedereen mee kan doen, jongste + oudste kleuters?
- Hoe verdeel je de les zodat iedereen evenveel beweegtijd heeft?
- Hoe laat start je met opbouwen en waar zet je wat neer?
- Waar zitten de kinderen als ze binnenkomen ?
- Wat vertel ik bij elk spel en op welke manier?

Slide 6 - Tekstslide

Groepjes van 3 maken
Behandel alle vragen 
Intervisie op filmfragmenten
Alle studenten met fragmenten zoeken een ruimte op in de gymzaal. 
De rest van de studenten worden verdeeld over de studenten die fragmenten hebben meegenomen 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geef elkaar feedforward
- Bekijk elkaars fragmenten 
- Geef elkaar feedforward 
- Hoe denken jullie dat deze fragmenten worden beoordeelt. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Statistieken buitenles
  • 90% van je tijd zit je binnen.
  • 73% van de leerlingen krijgt nooit buiten les.

  • 82% van alle leerlingen geeft aan dit wel leuk te vinden / te krijgen. Hoe hoger het leerjaar hoe meer ze dit zouden willen.
  • Finland en Japan hebben hoge prestatie scores (pisa score) en hebben in vergelijking met Nederland lange vakanties en korte schooldagen. Zij gaan na elke 45 minuten binnen les, 15 minuten naar buiten.

Slide 9 - Tekstslide

redenen die kinderen geven:
dan kun je in het zonnetje zitten
dan ben je ten minste buiten
Het is zo heet binnen
Dan krijg je meer zuurstof
het is anders dan andere lessen
Het is een kwestie van traditie dat kinderen in Nederland nog zo veel zittend, binnen les krijgen.

Het is aan jullie als toekomstige meesters en juffen de taak hier verandering in te brengen :)

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Buitenles!
We gaan met de groep naar de achterkant van de school voor een buitenles!
Tip: www.buitenlesdag.nl

Slide 11 - Tekstslide

Nodig:
- opdrachten printen
https://hogeschoolleiden-my.sharepoint.com/personal/mooij_k_hsleiden_nl/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=fmuQj1LJPREACHLdxjKzl6egNlXEKri4nATcBNWM1yI%3D&docid=2_05ea9a80a5cb34e86b03de927c21ecb53&rev=1&e=5fVgob
- stoepkrijt

Jaarlijkse sportdag
Maak een 3-tal:
- Met welk doel wordt er een jaarlijkse sportdag aangeboden 
- Wat kost een sportdag, denk aan materiaal, locatie, eten en drinken etc.
- Wie is er verantwoordelijk voor het organiseren van de sportdag en waarom

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

Slide 13 - Tekstslide

Toelichting hoe de kleuren werken 
Groep 3/4 = Geel met cijfers
Groep 5/6 = Rood met letters
Groep 7/8 = romeinse cijfers
Doordraaischema
- Roulatiesysteem
- Uitdaagsysteem
- Competitiesysteem
- Poulesysteem
- Afvalsysteem
- Spelenkermis
- Waslijnprincipe

Slide 14 - Tekstslide

Wat hoort waarbij en welke is niet aanwezig als afbeelding ?

Uitdaagsysteem:De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op.

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor.

Draaiboek
- Voorbereidingsdraaiboek 
- Dagdraaiboek 
- Locatie
- Doordraaischema
- Materiaal en onderdelen 
- Begeleiders 
- Slecht weer ?!

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Materiaal 
- Verzamelen in school
- Huren externe partij
- Combinatie 

Wat je wilt gaan doen hangt af van het doel van de dag

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijkwijzers 
Kies uit de verschillende sportdagen kijkwijzers om klaar te zetten en te spelen 


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stoeien
Waarom ?
Welke regels / afspraken m.b.t. veiligheid?
Welke varianten met kleuters en wat is de leerlijn?





broodje worst     pak de parel         rug duwen              dekentje               pak de staart

Slide 18 - Tekstslide

Waarom?
fysieke behoefte, vooral jongens
opzoek gaan naar grenzen
lichaamsbesef
sociaal emotionele ontwikkeling

Veiligheid /regels:
auw of stop = stop!
Niet aan iemands hoofd/nek
schoenen uit

Varianten
  • broodje worst
  • pak de parel
  • rug duwen
  • dekentje
  • pak de staart
  • knijperspel
  • paard en ruiter



Kleine activiteiten
Activiteiten die je kunt inzetten als 5e onderdeel bij grote kleutergroepen of als 4e onderdeel in een kleine ruimte. 
Je kunt er soms ook voor kiezen om een activiteit op de gang aan te bieden bij weinig ruimte.

  • Fijn motorische spelletjes
  • Mikspelletjes.
  • Constructiemateriaal

Slide 19 - Tekstslide

evt. de vragen toevoegen...
Welke differentiatie kun je toepassen in het spel knikkers bezorgen met je tenen.
  • pylon hoogte klein-midden-laag
  • muur als ondersteuning.
  • hinkelen naar de pylon ipv lopen
  • 2 knikkers bezorgen lopen met je hakken
  • zonder hulp van je handen/met hulp van je handen.
  • twister
Bedenk activiteiten en opdrachten die je kunt geven met tollen. Probeer dit uit!
Afsluiting
Evaluatie lessenreeks

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies