de regels van mathijs

• Levensbeschouwing
• HBO
• Studiejaar 4

De regels van Mathijs

Documentaire 

Levensbeschouwing vanuit een ander perspectief

Levensbeschouwing vanuit een ander perspectief

Verschillende benaderingen in de les 

- Uitleggen wat “Levensbeschouwing” betekent

- Leerlingen onderzoek laten doen naar de eigen levensbeschouwing en levensbeschouwingen van anderen

- Nadenken en praten met leerlingen over hoe je met andere levensbeschouwingen omgaat

Een hele andere benadering:

Nadenken over wat het betekent om een levensbeschouwing te hebben. Ofwel: Wat het betekent om betekenis te geven (een belangrijk aspect van mens-zijn)

Het ingewikkelde probleem van betekenis geven

- De oorzaak: Het bewustzijn

- “Wie ben ik?”

- Samen betekenis geven

- Een verbindende en houvast biedende levensbeschouwing

- De werkelijkheid anders beleven

Het probleem uitvergroten om leerling ervan bewust te maken dat betekenisgeving iets ingewikkelds en tegelijkertijd één van de belangrijkste voorwaarden is om gelukkig te zijn.

Waar heb je goede communicatie voor nodig?

Stel, je hebt je vervolgopleiding afgerond. Wat zou je voor Mathijs kunnen betekenen? En welke waarden spelen daarbij een rol

Koppeling boek: Hoe makkelijk verwerk je informatie?