Samenwerking en groepsdynamica

Samenwerking en groepsdynamica
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Samenwerking en groepsdynamica

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de principes van groepsdynamica begrijpen en toepassen in een samenwerkingsopdracht

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over groepsdynamica en samenwerking?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is groepsdynamica?
Groepsdynamica gaat over de interactie en relaties tussen individuen in een groep en hoe dit de groep beïnvloedt.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van samenwerking
Samenwerking is essentieel voor het bereiken van gemeenschappelijke doelen en bevordert een positieve groepsdynamiek.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van effectieve samenwerking
Effectieve samenwerking vereist communicatie, vertrouwen, respect, gelijkwaardigheid en taakverdeling.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teamrollen
Verschillende teamrollen zoals leider, communicator, organisator en creatief denker dragen bij aan een evenwichtige groepsdynamiek.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerkingsopdracht
Stel de studenten een groepsopdracht voor waarin ze samen moeten werken en de principes van groepsdynamica moeten toepassen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
Laat de studenten reflecteren op hun ervaringen tijdens de samenwerkingsopdracht en bespreek de groepsdynamiek.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie
Evalueer de samenwerkingsopdracht en bespreek wat er goed ging en wat er verbeterd kan worden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.