23/24 M4 Hfd 4: Kunst Drama Theorie: drama en film

Welkom M4
KUNST DRAMA 2023-2024
Drama en film
Oefenen met examenvragen

1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
DramaMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Welkom M4
KUNST DRAMA 2023-2024
Drama en film
Oefenen met examenvragen

Slide 1 - Tekstslide

Lesprogramma

Theater en film
Examenvragen
Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
Je weet hoe je naar de kunstvorm film kunt kijken
Je weet hoe je een examenvraag aanpakt
Je weet hoe de kunstvorm film in een examenvraag kan terugkomen 

Slide 3 - Tekstslide

Informeren
Amuseren
Overtuigen
educatief kindertheater over dieren
Vertellen van mop voor de klas
Maatschappij kritisch cabaret

Slide 4 - Sleepvraag

Terugblik: noem andere kunstvormen dan theater

Slide 5 - Open vraag

Film is niet het opnemen van theater 
Het vertellen van een verhaal door middel van bewegend beeld

De cameravoering en de montage bepalen juist het verhaal en hoe het wordt verteld. 

Slide 6 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen een scène en een shot?

Slide 7 - Open vraag

Flashback
Een flashback vertelt een stukje van het verhaal uit het verleden.



Op de volgende slide zie je een voorbeeld van flashback

Slide 8 - Tekstslide

0

Slide 9 - Video

Flashforward
Het tegenovergestelde van een flashback.

Slide 10 - Tekstslide

0

Slide 11 - Video

Flash....
Eigenlijk kun je dus zeggen dat een flashback en flashforward sprongen in de tijd zijn om meer informatie te geven die nodig is voor het verhaal.

Slide 12 - Tekstslide

Vraag iemand om je te helpen.
De ene persoon is A en de andere persoon is B.

Persoon A: sta op een stoel en kijk omlaag naar persoon B. 
Persoon B: hurk op de grond en kijk omhoog naar persoon A. 
Wie ziet welk standpunt? Hoe voelt dit? 
Gedaan? Draai de rollen om!


Introductie camerastandpunten

Slide 13 - Tekstslide

KIKKER-PERSPECTIEF

Informatie: standpunten
OOGHOOGTE

VOGEL-PERSPECTIEF

Van laag naar hoog
Van hoog naar laag
Neutraal
Waar staat de camera?

Slide 14 - Tekstslide

KIKKER
OOGHOOGTE
VOGEL

Slide 15 - Sleepvraag

TOTAAL

Informatie: kaders
MEDIUM

CLOSE-UP

Overzicht, ook wel 'wijd' shot genoemd
Dichtbij
Groepje
Waar staat de camera?

Slide 16 - Tekstslide

TOTAAL
MEDIUM
CLOSE-UP

Slide 17 - Sleepvraag

Met cameravoering kun je o.a.:
Ergens de nadruk op leggen
Informatie geven
Het tempo bepalen
Wat hoort er bij cameravoering?
Beweging van de camera
Inzoomen/uitzoomen
Camerastandpunt
Camera-afstand (kadrering)

Slide 18 - Tekstslide

Examenvragen
Examenvragen over film Buutvrij
De korte film Buut vrij gaat over puber Pien die van haar moeder verstoppertje moet spelen met haar twee veel jongere broertjes. Tijdens het verstoppertje spelen doet Pien een bijzondere ontdekking.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Link

Slide 21 - Link

Examenvraag 1
In het fragment (t/m 01:00) zie je de kamer van Pien. De rekwisieten zeggen iets over het karakter van Pien. De kledingstukken die door de kamer slingeren zouden bijvoorbeeld iets kunnen zeggen over het slordige karakter van Pien. Het losse muntje laat zien dat ze niet om geld geeft.

Slide 22 - Tekstslide

(2p)
Noem nog twee verschillende rekwisieten die je ziet in het fragment en
noem per rekwisiet de karaktereigenschap van Pien

Slide 23 - Open vraag

ANT examenvraag 1
maximumscore 2
twee antwoorden (bijvoorbeeld):
rekwisiet karaktereigenschap
− boek(en) serieus (leest graag)
− aangebroken
(chocolade)verpakking(en)
snoepkous / slordig / zuinig
− make-uppotje / lipstick ijdel / verzorgd
− strikje / oorbel meisjesachtig / ijdel
− broche in vorm van gitaartje muzikaal / houdt van
rockmuziek
− foto (polaroid) sociaal (heeft veel vriendinnen)
− plastic konijntje speels (houdt van knuffels)
− mobiele telefoon sociaal / betrokken
per juiste rekwisiet en juiste karaktereigenschap 1

Slide 24 - Tekstslide

Examenvraag 2
Pien moet van haar moeder verstoppertje spelen met haar twee broertjes. Terwijl Pien telt, zoeken haar broertjes een verstopplek.

De scene is spannend zodra Pien haar broertjes probeert te vinden.

Fragment (t/m 2:35) voor vraag 2 t/m 5


Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Link

(2p) – Noem twee verschillende soorten vormgevingsmiddelen die je vanaf 00:38 in het fragment ziet/hoort en
- Leg voor elk soort vormgevingsmiddel uit hoe het de scene spannend maakt

Slide 27 - Open vraag

ANT examenvraag 2
maximumscore 2
twee antwoorden (bijvoorbeeld):
− geluid: Er zijn plotseling harde voetstappen van het broertje hoorbaar.
− geluid: Er is een hard / laag / krassend geluid / muziek (van een cello)
hoorbaar.
− geluid: Er is een gil hoorbaar.
− licht: De broertjes zitten verstopt in het donker (er is nauwelijks licht). /
Ze verdwijnen in het donker.
− decor: Door de openingen in de muur lijkt het alsof Pien bespioneerd
wordt (door haar broertjes).
per juist soort en verschillend vormgevingsmiddel en juiste uitleg 1

Slide 28 - Tekstslide

Examenvraag 3
Op het moment dat het ene broertje “Buut vrij” zegt, gilt het andere broertje.

Het einde van dit fragment is een cliffhanger.

Slide 29 - Tekstslide

(1p) – Leg uit wat het begrip cliffhanger betekent.
(1p) – Geef aan waarom het einde van dit fragment een clfifhanger is.

Slide 30 - Open vraag

ANT examenvraag 3
maximumscore 2
De antwoorden moeten de volgende strekking hebben:
• (uitleg) een afloop van een scène / voorstelling waarbij het verhaal nog
niet is afgelopen waardoor de spanning groter wordt / iemand die over
een rotswand hangt en dreigt in de zee te vallen 1
• (waarom) De kijker (hoort het broertje gillen, maar) weet/ziet niet wat
er met het broertje gebeurt 1

Slide 31 - Tekstslide

Examenvraag 4
Het broertje gilt, maar we weten nog niet waarom.

Slide 32 - Tekstslide

(1p) Verzin een scene die zich daar nu zou kunnen afspelen.

Doe het als volgt:
Noem alle spelgegevens en
Beschrijf de spelgegevens van jouw scene

Slide 33 - Open vraag

ANT examenvraag 4
spelgegevens beschrijving (bijvoorbeeld)
Wie/rollen/personages Het broertje en de boze wolf
Wat/actie/verhaal De boze wolf wil het broertje opeten
Waar/plaats In een oude fabriek
Wanneer/tijd Overdag
Waarom/motief Omdat de wolf honger heeft
ook goed:
spelgegevens beschrijving (bijvoorbeeld)
Wie/rollen/personages Het broertje en een
vluchtelingengezin
Wat/actie/verhaal Het broertje schrikt van een
vluchtelingengezin.
Waar/plaats In een verlaten fabriek
Wanneer/tijd Overdag
Waarom/motief Omdat het broertje niet wist dat daar
een gezin verstopt zat.

Slide 34 - Tekstslide

Examenvraag 5
Je hebt nu een deel van de cast gezien, namelijk Pien en haar twee broertjes (afbeelding).
In dit fragment kan elk personage de hoofdrol spelen.

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

(1p) – Beschrijf waaorm PIEN in dit fragment de hoofdrol speelt
(1p) – Beschrijf waarom BROERTJE 1 in dit fragment de hoofdrol speelt
(1p) – Beschrijf waarom BROERTJE 2 in dit fragment de hoofdrol speelt

Slide 37 - Open vraag

Check leerdoelen
Je weet hoe je naar de kunstvorm film kunt kijken
Je weet hoe je een examenvraag aanpakt
Je weet hoe de kunstvorm film in een examenvraag kan terugkomen 

Slide 38 - Tekstslide