6.1 6.2 ONLINE LES thema werk

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom in deze online les

- Uitleg Praktische opdracht

- Terugblik 6.1 (voor de vakantie)

- Inloggen Lessonup

- Opgaven maken in de Lessonup

- Controle en bespreken!

Online les

- Aanwezigheidscheck

Daarna; 

- Iedereen doet microfoon uit en camera aan! 

- Heb je een vraag? Dan steek je in Teams je digitale hand op. 

- De les duurt 50 minuten net als een ‘normale’ les

Praktische opdracht (PO)

Thema WERK

• Inleveren 15 februari
  
• Werk in WORD lever in als WORD bestand!! 
  
• Het cijfer telt mee bij MA en MASK
  
• De opdracht staat in ELO en daar moet je hem ook inleveren!!

Log in in Lessonup! 

Klik aan de les; 6.1 6.2 online les thema werk

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je: 

Benoemen welke soorten werkloosheid er zijn

Uitleggen wat er wordt bedoeld met conjunctuur 

Werkloosheid

Werkloosheid; als een deel van de beroepsbevolking geen werk kan vinden..

Met beroepsbevolking wordt bedoeld; alle personen tussen de 15 en 75 jaar die minstens 12 uur per week werken

1. Juist
2. Onjuist

3 soorten werkloosheid 

1. Seizoenswerkloosheid
   
2. Conjuncturele werkloosheid
   
3. Structurele werkloosheid 
   

De economie..

Soms gaat het goed met de economie en soms slecht. 

Deze golfbeweging noem je ; conjunctuur. 

Gaat het goed.. = hoogconjunctuur

Gaat het slecht.. = laagconjunctuur 

Als het slecht gaat.. kopen mensen minder, en moeten bedrijven daardoor personeel ontslaan. = CONJUNCTURELE WERKLOOSHEID

Veranderingen..

Banen verdwijnen soms voor ALTIJD door veranderingen in de economie. 

- marktmechanisme; de behoefte van de consument verandert, er is geen vraag meer naar een product. 

Winkels waar deze producten werden verkocht verdwijnen en het personeel heeft geen baan meer. 

- Automatisering/robotisering; werk overgenomen door machines/robots. De werkloosheid die hierdoor ontstond is blijvend en niet tijdelijk! 

- lagelonenlanden; Nederlandse bedrijven verplaatsten hun fabriek naar een lagelonenland. = goedkoper omdat ze minder loon moeten uitbetalen. Banen in Nederland verdwenen dus! 

Aan de slag! 

Opgaven maken in Lessonup

Wat moet je nu doen?

1. Je logt in in Lessonup met de code of link die je krijgt van mij
2. Klik op de les met de naam; 6.1 6.2 ONLINE LES 
3. Je maakt de opgaven in de LessonUp (gele slides)
4. Hiervoor heb je de tijd tot 12;40
5. Ben je klaar? Steek je hand op in Teams dan controleer ik!

Leg uit waarom conjuncturele werkloosheid altijd tijdelijk is in minstens 2 zinnen.

Met welk soort werkloosheid krijgen vooral schoolverlaters te maken?

1. Seizoenwerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Door automatisering en robotisering verdwijnen er banen. is dat dan conjunctureel of structureel? Leg uit..

Welk soort werkloosheid; 

Geef van de volgende uitspraken aan om welk soort werkloosheid het gaat! 

Kies dus  A B of C

Sonja was al 12 jaar bij een zorgverzekeraar in dienst toen ze werd ontslagen. Ze was niet meer nodig in het archief, omdat alle informatie intussen gedigitaliseerd was

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Een elektronica bedrijf stopt de productie van beeldschermen vanwege de concurrentie uit China. De helft van de werknemers wordt ontslagen

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Danielle; ik ben nu een jaar klaar met Jin opleiding tot secretaresse, maar er is geen werk. Op al die kantoren zitten ze met overtollig personeel

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Esmee; op het opent zit ik zonder werk. Ik werk de hele zomer bij de snackbar.Het is daar altijd heel gezellig

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Julia is actrice en speelt vaak in het theater. In de zomermaanden zijn de theaterdirecteur en heeft ze weinig te doen

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Fleur; ik had een leuke baan bij een autodealer. Helaas hebben de klanten niet zoveel vrouwen in de economie en stellen ze de aankoop van een nieuwe auto uit. Daarom moest ik weg

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Tomasz Tomaszewski; in het voorjaar werken we in de bloembollen, daarna gaan we aspergesteken. Na de zomer werken we soms nog wat in de aardappelen. daarna is het echt afgelopen

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

de enige buurtsuper in het dorp Langboek gaat dicht. De winkel kreeg steeds minder klanten, omdat de mensen hun boodschappen vaker laten bezorgen. De winkel bood werk aan 5 mensen..

1. Seizoenswerkloosheid
2. conjuncturele werkloosheid
3. Structurele werkloosheid

Controle + bespreken juiste antwoorden.. 

Welkom in deze online les

12;40 - 13;30

- leerdoelen 6.2 

- 6.2 Uitleg

- opgaven maken in Lessonup 

- controle

- leerdoelen checken in Lessonup! 

Lesdoelen van deze les:

* Je weet welke soorten werkloosheid er zijn.

* Je weet welke kenmerken en gevolgen de soorten werkloosheid hebben.

* Je weet welke persoonlijke gevolgen werkloosheid kan hebben.

* Je weet welke gevolgen voor de samenleving er zijn.

* Je weet wat de overheid kan doen om de kosten van werkloosheid te betalen.

Werkloosheid is vervelend en heeft een aantal gevolgen. 

Voor wie zou werkloosheid gevolgen hebben?

- gevolgen voor de samenleving

- gevolgen voor de overheid

- persoonlijke gevolgen voor de werkloze zelf

Bedenk een persoonlijk gevolg van werkloosheid.

Bedenk een gevolg voor de samenleving van werkloosheid.

Bedenk een gevolg voor de overheid van werkloosheid.

Persoonlijke gevolgen:

1. Verlies van inkomen

2. Minder goed op de hoogte van ontwikkelingen in je vakgebied

3. Verlies van sociale contacten

4. Missen van vaste structuren

5. Minder waardering van de mensen om je heen

Welk persoonlijk gevolg vind jij het meest vervelend?

Gevolgen voor de samenleving:

* Maatschappelijke tegenstellingen

* Grote(re) inkomensverschillen

* Ontstaan van een tweedeling in de samenleving

Gevolgen voor de overheid:

* Verhogen van de sociale premies en belastingen voor de werkende mensen, zo kunnen de uitkeringen betaald worden.

* Bezuinigen op bijvoorbeeld zorg en onderwijs om uitkeringen te kunnen blijven betalen.

* De uitkeringen verlagen

Uitkeringen moeten worden afgeschaft zodat mensen gestimuleerd worden om te werken.

Het is logisch dat we elkaar helpen en uitkeringen hebben voor mensen die niet werken.

1. Eens
2. Oneens

Welke maatregel van de overheid vind jij het beste?

1. Verhogen van sociale premies en belastingen
2. Verlagen van uitkeringen
3. Bezuinigen op andere gebieden

Lesdoelen van deze les:

* Je weet welke soorten werkloosheid er zijn.

* Je weet welke kenmerken en gevolgen de soorten werkloosheid hebben.

* Je weet welke persoonlijke gevolgen werkloosheid kan hebben.

* Je weet welke gevolgen voor de samenleving er zijn.

* Je weet wat de overheid kan doen om de kosten van werkloosheid te betalen.

Leg uit waarom bij structurele werkloosheid de banen definitief verdwijnen.

Geef een voorbeeld van conjuncturele werkloosheid.

Noem een persoonlijk gevolg van werkloosheid.

Leg uit waarom werkloosheid de overheid veel geld kost.

Huiswerk woensdag;

De gele slides (de opgaven dus) moeten af zijn van deze les! 6.1 en 6.2