T3 introductie periode 4

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Bienvenue 

à la classe de français:

dis-moi

Dagopening

Wat doet de Heilige Geest?

Wat doet Petrus als hij vervuld is van de Heilige Geest?

Wat hebben jij en ik aan de Heilige Geest?

La prière 'le Pater'

Doelen- en toetsoverzicht periode 4

gespreksvaardigheid: Ik kan in het Frans iets kopen, een interview houden en de weg vragen

grammaire: ik kan zelf Franse zinnen vormen en deze in de goede volgorde zetten

grammaire: ik kan personen, dieren en dingen in het Frans met elkaar vergelijken

vocabulaire: ik kan Franse woorden die te maken hebben met mijzelf en mijn gewoontes gebruiken in Franse zinnen (GL6 ABEF)

phrases-clés: ik kan standaard Franse zinnen zó omvormen dat ik ze voor mijn eigen verhaal kan gebruiken (GL6 CG)

boekje + opnames Parijs (z.s.m.!!!!)

la phrase du cours

(iedere les = SO week 25 vr)

SO week 23 (vr)

SO week 25 (do)

TOETS wk27

schrijf in je agenda

Wat doen we vandaag?

grammaire: 

ik kan zelf Franse zinnen vormen en deze in de goede volgorde zetten

la phrase du cours*

'De halfzus stoort vandaag de les.'

*iedere les krijg je een nieuwe zin om te vertalen

De halfzus stoort vandaag de les.

• Probeer de zin in twee- of drietallen te vertalen
• Gebruik GL6ABEF
• vervoeg het werkwoord
• Tip: vaste volgorde in het Frans

Onderwerp - (alle!) werkwoord(en) - lijdend voorwerp - meewerkend voorwerp - (overige) bepalingen

Wat is het onderwerp?
De halfzus stoort vandaag de les.

1. de halfzus
2. stoort
3. vandaag
4. de les

Wat is het werkwoord/ zijn de werkwoorden?
De halfzus stoort vandaag de les.

1. de halfzus
2. stoort
3. vandaag
4. de les

storen = déranger

déranger = werkwoord op -er

haal -er eraf

de halfzus = zij = 3e persoon enkelvoud

dus ....

je             e

tu             es

il/elle/on  e

nous         ons

vous          ez

ils/ elles    ent

storen = déranger

déranger = werkwoord op -er

haal -er eraf

de halfzus = zij = 3e persoon enkelvoud

dus ....

je             e

tu             es

il/elle/on  e

nous         ons

vous          ez

ils/ elles    ent

dérange

Wat is het lijdend voorwerp?
De halfzus stoort vandaag de les.

1. de halfzus
2. stoort
3. vandaag
4. de les

Wat is de (tijds)bepaling?
De halfzus stoort vandaag de les.

1. de halfzus
2. stoort
3. vandaag
4. de les

Zet in de Franse (!) volgorde (onderwerp-werkwoorden-lijd vw- meew vw- bepaling)

De halfzus stoort vandaag de les.

1. de halfzus - vandaag - stoort - de les
2. de les - stoort - de halfzus - vandaag
3. vandaag - stoort - de halfzus - de les
4. de halfzus - stoort- de les - vandaag

Vertaal 'la phrase du cours':
de halfzus - stoort- de les - vandaag

2- of 3-tallen:

maak met deze woorden zoveel mogelijk goede zinnen. 

Let op: vervoeg de werkwoorden! (mijnwoordenboek.nl)

hoeveel correcte Franse zinnen maakten jullie?

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• la phrase du cours (inleveren via LB)
• Grandes Lignes 6H (ex. 29, 30)

Apprendre (leren):

• Grandes Lignes 6H (p. 81 en/of slim stampen)

LET OP: z.s.m. inleveren opdrachten Parijs

                  ieder les 'la phrase du cours'

                  SO GL6ABEF (vr 9 juni)

Werk zachtjes, 

zodat iedereen zich kan concentreren

vraag zoveel mogelijk om hulp!

3.1. Ik kan passende woorden gebruiken als ik uit eten ga in Franstalig gebied

doel bereikt?

4.2 grammaire: 

ik kan zelf Franse zinnen vormen en deze in de goede volgorde zetten

Au revoir!