Les 1: Schoonmaken (deel 1)

• Scheikunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

SCHOONMAKEN DEEL 1

• Bekijk volgende dia goed en onthoud hoeveel schoonmaakmiddelen je daarop herkent 

Noteer de zoveel mogelijke schoonmaakmiddelen die je hebt gezien.

Waarom is schoonmaken belangrijk?

Vind je schoonmaken leuk?

JA

NEE

NIET ALTIJD

Waarom is schoonmaken belangrijk denk je?

Wat heeft schoonmaken te maken met Chemie?

Chemie

• Maakt producten
• Analyseer werking van stoffen
• Verbeter producten 

Groepen Schoonmaakmiddelen

• Ontvetters
• Kalkverwijderaars 
• Oplosmiddelen 

00:33

Waarom lost mayonaise niet op in water?

1. Het is te zoet
2. Het is te zwaar
3. Er zit vet in en vet mengt niet met water
4. Water is te zwak

01:17

Hoe kan je zien dat een stof opgelost is in water?

1. Je ziet twee stoffen op elkaar drijven
2. De ene stof "verdwijnt" in de andere stof
3. De stof wordt warm
4. De stof wordt troebel

01:45

Stoffen die niet houden van water noemen we hydrofoob, hoe heten stoffen die wél houden van water?

1. hydrofiel
2. hydrolief
3. waterfoob
4. waterlief

03:03

Dus hoe komt het dat olie wordt verwijderd door water?

1. Door de spoelkracht van water
2. Doordat zeep goed oplost in water
3. Door de werking van zeep
4. Doordat olie slecht oplost in water

Werking van kalkverwijderaars

• Breken af kalk
• Kalk word dus oplosbaar in water
• Kalk kan worden afgevoerd 

Zuren

Werking Spoelmiddelen

• Stoffen moeten goed kunnen oplossen
• Door kracht van de spoelmiddel
• Er zijn verschillende spoelmiddelen 

Opdracht

• Maak een mindmap.
  
• Benoem erin de 3 belangrijke groepen van schoonmaakmiddelen
• Benoem bij elke groep de soorten of voorbeelden