SEMANA 5 - MIÉRCOLES 8-10

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

SEMANA 5 - MIÉRCOLES 8-10

COMENTA CON TU COMPAÑERO/A QUÉ OCURRE EN EL CAPÍTULO 10/11

ABDEL

PARA ESTA CLASE  : MIÉRCOLES 8-10

TERMINA TODAS LAS TAREAS DE LOS CAPÍTULOS 1 t/m 9

LEE LOS CAPÍTULOS 10 T/M 13 (final)

ESTUDIA LA LISTA DE VERBOS MÁS FRECUENTES

PIENSA EN LA TAREA VÍDEO

HAZ LA LESSONUP SOBRE ABDEL

¿Qué día es hoy?

La fecha de hoy en español

Hoy es ....

¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

Leerdoelen – Hoofdstuk 10 en 11

• Ik kan vragen over het verhaal beantwoorden.
  
  
• Ik kan ideeën uit een verhaal (Abdel) verbinden met de echte wereld. 

¿QUÉ SIGNIFICAN ESTAS PALABRAS?

despertar

el bocadillo

el ronquido

la leche

la cama

las galletas

el silencio

el trozo

la comida

roncar

el pan

wakker worden

het broodje

het gesnurk

de melk

het bed

de koekjes

de stilte

het stuk

het eten

snurken

het brood

TRABAJA EN LAS TAREAS DE LOS CAP. 10 Y 11

¿Qué significa la expresión "no hay moros en la costa"?

TAREA VÍDEO

deadline semana42

uiterlijk op

26-10-25

Magister/opdracthen

GRUPOS

1,2,3= LORENZO/TESS

7,8= THON/YARON

11,12=MOUAAD/JONAS

4=VRISHAN/FRANK

5=SILVANO/KIBO

6=FELIZA/SELINA

9=AIMY/ANNE

10=YFKE/DANI

13=ROSALIE/JILL

PRÓXIMA CLASE

TERMINA TODAS LAS TAREAS DE ABDEL  cap. 1 t/m 11

ESTUDIA LA LISTA DE VERBOS MÁS FRECUENTES

TRABAJA EN LA TAREA VÍDEO

EN CLASE: TRABAJAMOS SOBRE VOCABULARIO

TRABAJAMOS EN LA TAREA VÍDEO

Leerdoelen – Hoofdstuk 10 en 11

• Ik kan vragen over het verhaal beantwoorden. 
  
  
  
• Ik kan ideeën uit een verhaal (Abdel) verbinden met de echte wereld. 

EVALUACIÓN FORMATIVA