Stellingen EDI
Het werken met beurtenstokjes werkt traumatisch voor kinderen
eens
oneens
1 / 11
Onderdelen in deze les
Het werken met beurtenstokjes werkt traumatisch voor kinderen
eens
oneens
Slide 1 - Poll
De vaardigheid in mijn lesdoel
instrueer ik met een stappenplan
instrueer ik met een stappenplan
eens
oneens
Slide 2 - Poll
Het concept in mijn lesdoel zijn nieuw aan te leren begrippen voor mijn leerlingen
eens
oneens
Slide 3 - Poll
Kennis van EDI is onnodig,
ik volg gewoon de handleiding
ik volg gewoon de handleiding
eens
oneens
Slide 4 - Poll
Ik vind eigen talenten ontwikkelen belangrijker dan het bieden van gelijke kansen
eens
oneens
Slide 5 - Poll
Met EDI is het niet mogelijk te differentiëren
eens
oneens
Slide 6 - Poll
Instructie-onafhankelijk bestaat niet
eens
oneens
Slide 7 - Poll
In mijn rooster maak ik voldoende tijd vrij voor extra instructie en/of oefenmomenten
eens
oneens
Slide 8 - Poll
Voorkennis achterhalen van mijn leerlingen wordt schromelijk overschat
eens
oneens
Slide 9 - Poll
Kleuters werken niet met EDI, want ze hebben toch geen voorkennis
eens
oneens
