Slimme Reflectie: Een Les op VMBO Niveau

Slimme Reflectie: De Smart methode
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 4

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slimme Reflectie: De Smart methode

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
  1. Aan het einde van de les kun je reflecteren met behulp van de SMART-methode en begrijpen waarom dit belangrijk is.
  2. Aan het einde van de les kun je een refelctie met de SMART- methode doen waarbij je refelcteerd op je handelen tijdens de table top oefening.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over reflectie en de SMART-methode?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom
Op het MBO neemt refelcteren een balangrijke plaats in.
Het is een meeerwaarde als je hier al kennis mee gemaakt hebt.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is Reflectie?
Reflectie is het nadenken over je eigen handelen en de resultaten ervan. Het helpt om te leren van ervaringen en verbeteringen aan te brengen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De SMART-methode
De SMART-methode is een manier om doelen specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden te maken. Het helpt om doelen effectiever te stellen en te bereiken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Waarom Reflecteren met SMART?
Reflecteren met behulp van de SMART-methode helpt om doelen concreet te maken, actieplannen te ontwikkelen en voortgang te meten.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Specifiek
Bepaal duidelijk wat je wilt bereiken met je reflectie. Stel jezelf de vraag: Wat wil ik precies bereiken?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: Meetbaar
Zorg ervoor dat je doel meetbaar is, zodat je kunt bepalen of je het hebt bereikt. Vraag jezelf af: Hoe weet ik wanneer ik mijn doel heb bereikt?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: Acceptabel
Zorg ervoor dat je doel acceptabel is voor jou en anderen die erbij betrokken zijn. Vraag jezelf af: Is dit doel belangrijk voor mij en anderen?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Realistisch
Wees eerlijk over wat je kunt bereiken en stel doelen die haalbaar zijn. Vraag jezelf af: Is het realistisch om dit doel te bereiken?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Table top oefening
We gaan een table top oefening maken.
Jullie worden aan de hand van Magister in groepen verdeeld.
Jullie gaan de oefening in zijn geheel uitvoeren zoals ook in de proeve zal plaats vinden.
Aan het eide van de oefening gan je een refelctie schrijven over je eigen handelen.
De reflectie is een onderdeel van je cijfer 1 punt.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies