Week 7

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 28 slides, met tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

periode 2
Week 1
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 2
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 3
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 4
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 5
Interactievaardigheden
Week 6
Interactievaardigheden
Week 7
Interactievaardigheden
Week 8
Presentaties Interactievaardigheden

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactievaardigheden
Basale vaardigheden;
Sensitieve responsiviteit
Respect voor autonomie
Structureren en leiding geven (grenzen stellen)

Educatieve vaardigheden;
Praten en uitleggen
Ontwikkelingsstimulering
Begeleiden van interacties 


paragraaf 9.4.4 praten en uitleggen. 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Structureren en leiding geven 
Structuur en ordening geven een kind houvast en vergroten het gevoel van veiligheid en zekerheid. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bij structuur en leiding geven horen: 
  • Een overzichtelijk en voorspelbaar dagprogramma;
  • Overzichtelijk materiaal opbergen en de ruimte indelen;
  • Rituelen;
  • Een beperkt aantal duidelijke (positieve)regels; 
  • Versterken van gewenst gedrag;
  • De ik-boodschap; 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dagritme race
  • Minimaal 6 dagritme kaarten
  • Afwisseling tussen inspanning en 
       ontspanning 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praten en uitleggen 
Als onderwijsassistent is het belangrijk dat je regelmatig met kinderen praat en dat je je taalgebruik afstemt op de mogelijkheden van het kind. 

  • Waarom is dit voor jou als onderwijsassistent belangrijk? 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praten en uitleggen 
Er zijn verschillende manieren waarop je gesprekjes met kinderen kunt voeren; 

  • Speel- praten;
  • Doen- praten;
  • Denk- praten; 



Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening Denk - praten
Verhalendobbelsteen
- Laat het kind met de dobbelsteen gooien en een eigen positieve ervaring vertellen gebaseerd op de woorden die verschijnen.


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesopdracht

Slide 10 - Tekstslide

Er worden groepen gemaakt van 2 a 3 personen. Iedere groep krijgt een andere oefening met betrekking tot de verschillende manieren waarop zij in gesprek kunnen met hun leerlingen. 
Zijn de interactievaardigheden duidelijk?

  • Structureren en leiding geven
  • Praten en uitleggen 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toetsing periode 2
Opdracht 
Maak van elke interactievaardigheid een poster (6 posters). 
•Wat moet er op de poster: 
- Beschrijf wat de interactievaardigheid inhoudt. 
- Maak de interactievaardigheid visueel zichtbaar op de poster. 
- Geef praktijkvoorbeelden, waarin de interactievaardigheid naar voren komt.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting van de les 
Morgen komen de volgende interactievaardigheden aan bod:
  • Ontwikkelingsstimulering
  • Begeleiden van interacties 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

WAW
Een veilig pedagogisch klimaat

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

periode 2
Week 1
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 2
Pedagogische vaardigheden voor kindgericht werken
Week 3
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 4
Opvoeden: vaardigheden en stijlen
Week 5
Interactievaardigheden
Week 6
Interactievaardigheden
Week 7
Interactievaardigheden
Week 8
Presentaties Interactievaardigheden

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactievaardigheden
Basale vaardigheden;
Sensitieve responsiviteit
Respect voor autonomie
Structureren en leiding geven (grenzen stellen)

Educatieve vaardigheden;
Praten en uitleggen
Ontwikkelingsstimulering
Begeleiden van interacties 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk het filmpje
  • Kijkvraag: Hoe zou je de interactievaardigheid ontwikkeling stimuleren omschrijven?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkeling stimuleren
  • Nieuwe activiteiten en materialen aanbieden die aansluiten bij de behoeften en interesses van een kind.
  • Oog houden voor het eigen ontwikkelingstempo van een kind.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag met casussen
In leerteams:
  • Wat zeg je of welke materialen zet je in om de ontwikkeling te stimuleren? 



Gezamenlijke terugkoppeling 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden van interacties
  • Mogelijkheden scheppen voor interacties tussen kinderen.
  • Positieve interacties tussen kinderen opmerken en deze belonen.
  • Een voorbeeld zijn voor hoe je op een positieve manier met elkaar omgaat. 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Activiteit begeleiden van interacties


Hoe kwam in deze activiteit 
begeleiden van interacties terug?

Slide 22 - Tekstslide

Je verdeelt de klas in 2 groepen.
Groep 1 gaat buiten de klas staan, groep 2 blijft in de klas.
Groep 1: Krijgt de opdracht om de studenten die in de klas zijn gebleven in beweging te krijgen. 
Groep 2: Krijgt de opdracht om in de klas te blijven, een random plek te kiezen. Bij binnenkomst van groep 1 pas te bewegen als zij op hun knie worden aangeraakt. 
Begeleiden van interacties
Lees blz. 184 - 185.
Klap je laptop dicht als je klaar bent.
We bekijken dan samen eerst het volgende filmpje.
Maak daarna opdracht 9.15

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Zijn de interactievaardigheden duidelijk?
  • Ontwikkeling stimuleren
  • Begeleiden van interacties

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toetsing week 8
Les 1 en 2 van week 8:
  • Presenteer de poster waar je het meest trots op bent, aan de hand van de criteria. 
  • Tip: ben minimaal 2 minuten voor tijd van de toets aanwezig. Ben je te laat in de les dan mag je helaas niet meer starten met de presentatie.  

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verdeling presentaties

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beginnen aan toetsing
  • Je kunt hierbij 
hoofdstuk 9 gebruiken.
  • Daarna starten met 
het maken van de posters.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies